小學一年級上冊語文第一單元教案-資料下載頁
2025-11-28 04:34本頁面
【正文】 書寫姿勢。什么樣的書寫姿勢是標準的呢？請大家一邊做動作，一邊說。 學生自主練習，先書空，一邊書空一邊說筆順規(guī)則，再描紅，最后練寫。注意坐姿端正，握好筆?！ ±猛队皟x展示作品，引導學生針對每一筆畫在田字格中的占位以及筆畫書寫的長短進行點評?！ 〗處熜〗Y：要想把字寫得美觀，不僅筆順要正確，同時要注意筆畫的位置，書寫的長短等，這樣才能把字寫得美觀、大方?！ ≡O計意圖：《語文課程標準》指出：規(guī)范寫好漢字是教學的基本要求。因此，我們的課堂教學，必須關注學生寫字姿勢是否正確，學生寫字的基本技能是否掌握，從細節(jié)之處明確要求，嚴格要求，才能促進學生良好書寫習慣的培養(yǎng)?！ ∥濉⒄b讀古詩，日積月累 教師播放教書先生正在教孩子讀古詩《詠鵝》的動畫視頻，會讀的同學可以跟著視頻一起誦讀?！ W生自由練讀古詩，要讀準字音，不認識的字可以請教老師和同學?！ ⌒〗M交流學習情況，互相糾正字音，反復練讀，直到全組同學都會朗讀為止?！ 〗處煵シ沤虝壬x古詩的視頻動畫，組織學生模仿教書先生的節(jié)奏和語調練習誦讀。 想象交流：這首古詩是唐代詩人駱賓王寫的。他在寫這首古詩的時候，眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？ 課件播放《詠鵝》畫面，學生一邊欣賞，一邊用自己的語言說一說?！ ↓R聲誦讀，背誦古詩?！ ≡O計意圖：一年級學生學前基礎差異較大，如果僅僅停留在背誦古詩的層面上，必定讓一部分基礎厚實的孩子沒有“食物”可吸收。此環(huán)節(jié)正是關注到了這一點，引導學生構建畫面，理解詩意，讓不同程度的孩子都有所收獲?！ ×?、共同閱讀，作業(yè)拓展 引言：下課了，漢字王國的小孩子們在一邊拍手一邊讀兒歌呢！ 課件播放《小兔子乖乖》，學生一邊聽一邊想：兒歌里都有誰？它們之間發(fā)生了什么事？ 自由讀《小兔子乖乖》，遇到不會的字可以圈起來，問問老師，再多讀幾次?！ ≈该首x，糾正字音?！ ∷伎冀涣鳎旱谝淮危⊥米訛槭裁床婚_門？如果你就是小兔子，你怎樣說這段話？第二次，小兔子為什么開門了？如果你就是小兔子，你怎樣說這段話？ 分角色朗讀?！ ∮懻摚喝绻阌龅胶托⊥米右粯拥那闆r，你怎么做呢？ 布置作業(yè)：回家和父母一起分角色表演這首小兒歌?！ ≡O計意圖：《語文課程標準》指出閱讀應注重培養(yǎng)學生感受、理解的能力。一年級的孩子雖有些小，但可以結合自己的生活經(jīng)驗來交流和表達，教師應充分給予他們思考、表達與交流的空間。在交流中豐富語言，在交流中感悟內容，在交流中明白道理。
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