小學(xué)二年級(jí)語文法布爾小時(shí)候的故事原文及教案-資料下載頁
2024-12-07 04:33本頁面
【正文】 么不同？ （2）學(xué)生朗讀，從中認(rèn)識(shí)問號(hào)，體會(huì)問號(hào)的作用。（采用生生、師生評(píng)讀的方法。） （3）讀后面的句子，然后說說法布爾對(duì)這種聲音產(chǎn)生了好奇心后，是怎么做的呢？ ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生明白法布爾去了好多次，體會(huì)的他的好奇心真強(qiáng)。） （三）“法布爾一連去了好多次，可還是沒弄清楚到底是什么在叫。這時(shí)，他有沒有放棄呢？他是怎么做的？讓我們下節(jié)課再到第4自然段里去找找答案吧”？ 學(xué)習(xí)第4自然段： （1）自讀第三自然段，思考：法布爾是怎么做的？ ?。?）指導(dǎo)朗讀第3自然段，注意長句的自然停頓，把句子讀正確，讀流利?！ 按×四莻€(gè)/會(huì)唱歌的小家伙。原來/那不是鳥兒，而是一只/顏色嫩綠、觸角細(xì)長的/紡織娘?！薄 。?）教師出示有關(guān)“紡織娘”的圖片資料，簡單介紹它的生活習(xí)性?！ 。?）齊讀第4自然段，思考：“為什么法布爾能成為世界有名的昆蟲學(xué)家”？ ?。?）請(qǐng)學(xué)生在黑板上的空隙上，填上適當(dāng)?shù)脑~語。（板書） ?。?）指導(dǎo)朗讀： “法布爾/成了世界有名的/昆蟲學(xué)家?！薄 。?）簡單介紹昆蟲學(xué)家法布爾?！ ∷?、展示 讓學(xué)生展示自己搜集的資料。自己為自己的資料做解說。 五、用問號(hào)寫一句話： 讓學(xué)生針對(duì)剛才的材料介紹提出質(zhì)疑?！ 枌W(xué)生：如果把你提的問題寫下來，應(yīng)該用什么符號(hào)？（問號(hào)） 啟發(fā)學(xué)生再提出其他問題，再把問題寫下來?！ ×?、作業(yè)： 正確讀寫9個(gè)詞語?！ ”痴b第1自然段。 小學(xué)二年級(jí)語文《法布爾小時(shí)候的故事》
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