小學(xué)田忌賽馬教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-07 04:32本頁面
【正文】 法滲透給學(xué)生。在情境中“學(xué)”，在解決問題中“悟”，從而提高學(xué)生的思維能力?？梢允箤W(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用?！ 煟和瑢W(xué)們，齊威王的三個等級的馬都要比田忌的略強一些，田忌的上、中、下三個等級的馬分別于齊威王的進行搭配，三局兩勝。搭配時，要有順序，做到不重復(fù)、不遺漏?！ 。?）學(xué)生填表，探討田忌所有可能采取的策略?！ 。?）匯報交流，驗證田忌賽馬最優(yōu)策略的唯一性?！ 煟禾钔瓯砀瘢惆l(fā)現(xiàn)齊威王一共贏了幾次，田忌又贏了幾次，田忌只有怎樣才能贏？ ?。?）小結(jié)：田忌要想獲勝要有什么條件？ ?、僖岧R威王先出。 ?、谟谬R上――田下，齊中――田上，齊下――田下這樣的策略才能贏?！ ≡诨顒又凶寣W(xué)生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識，提高學(xué)生解決問題的能力。學(xué)生的思維有序了。 ?。ㄈ╈柟叹毩?xí) （一）基本練習(xí)： 1．P106做一做 2．解決實際問題 我們學(xué)校下個星期舉行跳繩比賽，我們班和四（2）班對陣：比賽規(guī)則是每班選派3名選手，三局兩勝?！ 煟耗銈冇X得我們班在比賽之前應(yīng)該做些什么？利用怎樣的策略獲勝的可能性大？ ?。ū仨氈烂课贿x手的大致成績，這樣才能合理的利用對策獲取勝利） 課件出示資料： 四（3）班代表隊四（2）班代表隊 李明105個/分齊航110個/分 徐青90個/分王娜95個/分 賈夢婷60個/分李萌75個/分 師：請同學(xué)們幫助我排兵布陣，如何才能戰(zhàn)勝四（2）班？ 師：現(xiàn)在你明白剛開始時咱們玩牌時，老師總能贏的秘密嗎？（將最大的牌對對方最小的牌，從而獲取另兩場比賽的勝利。） 讓學(xué)生排兵布陣暢談自己的經(jīng)驗，使學(xué)生更加深刻體會到數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系，從而把活動推向了高潮，很好地培養(yǎng)了學(xué)生全面思考問題的習(xí)慣?！ 。ㄋ模┛偨Y(jié)收獲 通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ 小學(xué)田忌賽馬教學(xué)設(shè)計5教學(xué)目標： 有感情地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)孫臏認真觀察、分析的態(tài)度和正確的思想方法?！ W(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_方法?！ 〗虒W(xué)重點： 在學(xué)生讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解課文的寫作順序，學(xué)習(xí)作者按一定順序?qū)懙谋磉_方法。 教學(xué)難點： 學(xué)習(xí)孫臏認真觀察分析的態(tài)度和科學(xué)的思想方法?！ 〗虒W(xué)過程： 一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課： ?。?、以《司馬光砸缸》的故事引入課題?！ 。?、引言：今天我們再來學(xué)習(xí)另外一位聰明人物的故事，這個人叫孫臏。戰(zhàn)國時期齊國人，著名的軍事家。故事的題目叫《田忌賽馬》 ３、板書課題?！ ?．全班齊讀課題，讀完課題后你有什么想問的嗎？請?zhí)岢鰜??！ 〕鍪締栴}： ?。?）文中講的是誰和誰進行賽馬？ （2）田忌和齊威王賽馬一共賽了多少次？經(jīng)過是怎樣的？ ?。?）賽馬的結(jié)果如何？ 二、初讀課文、理清順序： 請同學(xué)們帶著這些問題自由朗讀課文？ ３、指名回答?！ ∪⒃僮x課文、深化理解： ?。?、引入：兩次比賽各是怎么對陣的，為什么兩次比賽的結(jié)果不一樣？ ２、默讀課文，請同學(xué)們邊讀邊畫出兩次賽馬對陣的段落?！ 。?、指名讓學(xué)生讀讀第一次比賽對陣的段落?！ 。?、讓學(xué)生上黑板演示第一次比賽對陣圖，老師投影第一次比賽后讓學(xué)生討論：第一次比賽田忌為什么會失??？（板書：上對上、中對中、下對下）。 ?。?）．第一次比賽下來田忌和齊威王的神情各是怎樣的？請同學(xué)們找出來，多讀幾遍？（板書：垂頭喪氣、得意洋洋） ?。?）．誰能表演一下他們的神情？ 第一次賽馬田忌輸了，他很不開心、垂喪氣的，那為什么又會進行第二次賽馬呢？請同學(xué)們讀一讀孫臏和田忌說的話，（介紹孫臏的資料）指名讓同學(xué)讀一讀第二次賽馬對陣的段落?！ 。?、投影顯示第二次比賽對陣圖。演示第二次比賽，并讓學(xué)生討論：第二次比賽田忌為什么會取得勝利？（調(diào)換了馬的出場順序）。板書：下對上、中對下、上對中?！ 。?）第二次比賽結(jié)束后，齊威王的神情又是怎樣的？（目瞪口呆） （2）哪位同學(xué)來表演一下？ ?。贰⑼瑯拥鸟R為什么調(diào)換一下馬的出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝？（善于觀察、善于分析、敢于打破常規(guī)、調(diào)整思路、揚長避短。） 四、探究： 除了這種出場順序田忌能取得勝利外，還有沒有其他的辦法取得勝利？（讓學(xué)生擺其他的順序） 五、分角色品讀課文?！ ×⒆鳂I(yè)布置： 1．復(fù)述：把這個故事說給你的家人或朋友聽。 2．小練筆：寫一次比賽的場面（注意寫出人物的語言、動作、神態(tài)）
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