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幼兒園中班美工區(qū)活動(dòng)教案20xx【10篇】-資料下載頁

2024-12-07 04:32本頁面
  

【正文】 能自己想象粘貼出顏色、形狀不同的菊花;啟發(fā)幼兒添加其它花朵、太陽、小草、蜜蜂等有關(guān)景物,豐富畫面?! ≌故?、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。  教師肯定每個(gè)小朋友的手都很巧,都做出了漂亮的菊花。教育幼兒要愛護(hù)花兒?! 』顒?dòng)目標(biāo):  運(yùn)用線條、圖形進(jìn)行有規(guī)律地裝飾盤子?! ◇w驗(yàn)裝飾畫的線條美與規(guī)律美?! ○B(yǎng)成幼兒耐心、細(xì)致、整潔的創(chuàng)作習(xí)慣?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  油性記號(hào)筆、圓形紙盤若干?! 〗處熤谱鞯谋P子展。  盤子實(shí)物、各種盤子圖片?! 』顒?dòng)過程:  觀看各種圖片,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣?! 〗裉煳覀儼嚅_展”美麗盤子展銷會(huì)”,請(qǐng)小朋友們看看這些盤子美嗎?美在哪里?  你們最喜歡哪個(gè)盤子?為什么?  出示范例,體驗(yàn)并感受作品的美?! 煟航裉炖蠋熯@里也有些盤子畫,你們看看和剛才的盤子畫有什么不同,這些盤子畫有什么特點(diǎn)?  引導(dǎo)幼兒觀察運(yùn)用線條、圖形混合裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法,從而解決重難點(diǎn)?! 。?)引導(dǎo)幼兒觀察盤子上有哪些圖形與線條,在盤子的什么位置?幼兒邊講老師邊出示有關(guān)的線條、圖形?! 。?)啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)裝飾畫的排列特點(diǎn):(從圖案、排列等方面分析)強(qiáng)調(diào)有規(guī)律排序,間隔開的花紋時(shí)一樣的(形狀、大小都是一樣) ?。?)教師小結(jié)示范各種線條、圖形的運(yùn)用?! 煟耗銈兿氩幌胍沧约涸O(shè)計(jì)一個(gè)美麗的盤子?。磕堑葧?huì)老師每人發(fā)一個(gè)白盤子請(qǐng)你們和自己的爸爸媽媽一起設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)的時(shí)候請(qǐng)注意運(yùn)用上這些規(guī)律和線條?! ∮變簞?chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。 ?。?)鼓勵(lì)幼兒大膽想象,富有個(gè)性地創(chuàng)作?! 。?)提醒幼兒運(yùn)用線條、圖案的組合進(jìn)行裝飾?! 。?)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒注意圖案與排列的創(chuàng)新;幫助能力弱地幼兒選擇簡(jiǎn)單的線條與圖案進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾?! 。?)強(qiáng)調(diào)保持桌面、畫面整潔?! ⌒蕾p交流,體驗(yàn)成功的快樂?! ∵\(yùn)用多維評(píng)價(jià)方式講評(píng)作品。(你喜歡那幅作品?能與同伴分享你的感受嗎?)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用有規(guī)律排序進(jìn)行裝飾的技能。  活動(dòng)目標(biāo):  知道魚是有各種形狀、顏色、大小的,并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)?! ^(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法拼搭魚?! ∨囵B(yǎng)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感?! 』顒?dòng)準(zhǔn)備:  帶幼兒到“海底世界”參觀  各種大小、顏色的半圓形、長(zhǎng)方形、三角形、正方形的形狀模板  印有水草等裝飾的畫紙  各種顏色的蠟筆、漿糊  活動(dòng)過程:  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣:  “前幾天我們參觀了海底世界,海底世界里都有哪些小動(dòng)物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚和其他的小動(dòng)物。)  “他們長(zhǎng)得一樣嗎?”“你都看到了哪些形狀的魚?”  二、出示各種形狀模板,拼拼玩玩,認(rèn)識(shí)魚?! ≌J(rèn)識(shí)魚,知道魚是有哪幾個(gè)基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)  觀察認(rèn)識(shí)材料?! ?)請(qǐng)你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)  2)分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形,并在自己的桌子上找出圖形。  嘗試拼搭各種形狀的魚  1)、材料準(zhǔn)備好了,讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子。(老師示范模板拼搭小魚)  2)、幼兒操作,師指導(dǎo)幼兒拼搭  三、幼兒作畫,教師進(jìn)行指導(dǎo)?! ⑵创詈玫摹靶◆~”粘貼在紙上?! ?)“我們做好的小魚十分想家了,讓我們把他們送回海底世界吧。”  2)教師示范一條小魚的粘貼過程:魚身—魚尾—魚鰭  添畫魚的各種花紋  “小魚的身上還有許多美麗的花紋,請(qǐng)小朋友用小蠟筆為它們畫上吧?!薄 ∷?、幼兒自我介紹并欣賞作品:  “你的海底世界里,都有哪些形狀的魚呢?”  為自己的小魚取名字。  “你為它們?nèi)∈裁疵???
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