【正文】 幼兒游戲，師指導(dǎo)并提出要求。 師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng)，此刻能夠菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個(gè)要求，請(qǐng)小兔們記牢了：A用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏，輕輕跳’，菜地挑選自我喜歡的菜，一次只能挑一個(gè)，再將菜放相應(yīng)的籃子里。B跟著音樂跳，跳菜地時(shí)不擠不搶，互相幫忙?！? ①幼兒團(tuán)體菜地幫媽媽干活。 師：“好了，小兔們能夠出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。” ②師小結(jié)，指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。 ③幼兒又一次團(tuán)體菜地幫媽媽干活。 師：“媽媽看菜地里還有很多菜沒摘完，請(qǐng)小兔們幫媽媽摘完好嗎？記住，要把菜放相應(yīng)的籃子里?！? 以“兔媽媽過生日”結(jié)束。 師：“小兔們都愛勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽十分高興。此刻我們一齊把菜抬回家，和媽媽一齊過生日。” 評(píng)析： 活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成達(dá)成待提高未完成 學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。 嘗試懂得并遵守游戲規(guī)則。 感受參加團(tuán)體活動(dòng)的樂趣 嘗試會(huì)跟著優(yōu)美的音樂，配合做跳的動(dòng)作 環(huán)保教案評(píng)析： 活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成達(dá)成待提高未完成 參與了解自我家中的生活垃圾 幼兒產(chǎn)生對(duì)身邊的事關(guān)注的思想和感情 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，明白將垃圾要丟進(jìn)垃圾桶內(nèi)。 小班優(yōu)秀教案 第16篇： 我會(huì)打招呼 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)每一天跟不一樣的熟人打招呼。 2．學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對(duì)方的眼睛并面帶微笑。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．課件、幼兒用書。 2．簡(jiǎn)便歡快的音樂。 3．各種打招呼的圖片，如揮手、微笑、擁抱等。 4．請(qǐng)兩名幼兒事先排練好進(jìn)入幼兒園互相打招呼的情景表演。 ： (1)教師請(qǐng)事先排演好的兩名幼兒上前表演小故事。教師：你們仔細(xì)看，故事里發(fā)生了什么他們又說了什么 (2)兩名幼兒進(jìn)行情景表演。 (3)教師：他們表演的是什么他們是怎樣說的 (4)幼兒回答。教師小結(jié)：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個(gè)小朋友見面后互相說了”你早!你好!”(5)教師請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友模仿對(duì)話，并注意提醒幼兒在打招呼時(shí)眼睛要看著對(duì)方，并面帶微笑： 。 (1)教師：小朋友請(qǐng)打開書，看看圖上都有誰她說了什么話在說話的時(shí)候，她又是怎樣做的 (2)幼兒看書后回答。 (3)教師完整地講述一遍幼兒用書中的資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。 ”小可懂禮貌”。 (1)教師：今日我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，名字叫”小可懂禮貌”，請(qǐng)大家仔細(xì)聽。 (2)幼兒傾聽教師的朗誦。 (3)教師針對(duì)兒歌中的資料，對(duì)幼兒進(jìn)行提問。如小可喜歡的表情是什么她都遇了誰和他們是怎樣打招呼的 (4)教師請(qǐng)幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。 ，在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。 (1)玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號(hào)。幼兒一邊聽音樂，一邊拍手走步，等這段音樂結(jié)束時(shí)，迅速找一個(gè)朋友打招呼。依次的，等第二段音樂結(jié)束時(shí)，必須重新找一個(gè)朋友打招呼。有幾張圖片，音樂就重復(fù)放幾次。 (2)調(diào)整圖片前后的順序，請(qǐng)幼兒按照?qǐng)D片的新順序再次進(jìn)行游戲。 小班優(yōu)秀教案 第17篇： 運(yùn)果子 目標(biāo)： 練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。 能按顏色將玩具分類放筐內(nèi)； 能聽懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，進(jìn)取參與游戲。 準(zhǔn)備： 大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)； 過程： 準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)作模仿：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長(zhǎng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳?！? 重點(diǎn)： 練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。 介紹游戲玩法： ①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個(gè)筐子？”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧！” ②介紹游戲玩法規(guī)則：“貓媽媽的果園里有許多的果子?！保▽⒋笕の恫遄虞p輕撒草地上） “請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿1個(gè)紅果子要放什么顏色的筐子里呢？” “如果撿一個(gè)黃果子呢？撿一個(gè)綠果子呢？撿一個(gè)藍(lán)果子呢？” ③小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。） ④“小兔子們，聽貓媽媽的鈴鼓一響就一齊開始跳果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎？” 進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》 ①觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情景； ②小結(jié)幼兒游戲情景，引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。 ③變換不一樣的動(dòng)物幫忙貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作； ④根據(jù)幼兒的取放情景，不斷增加取放的數(shù)量，能夠使2個(gè)、3個(gè)。 結(jié)束游戲。 小班優(yōu)秀教案 第18篇： 我會(huì)上廁所（生活衛(wèi)生習(xí)慣） 教學(xué)目標(biāo)1．了解上廁所時(shí)的注意事項(xiàng)，明白憋尿不利于身體健康。 2．培養(yǎng)良好的入廁習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1．幼兒用書。 2．課件。 教學(xué)過程幼兒看書，直接引出活動(dòng)主題。 (1)教師：請(qǐng)小朋友們打開書，看看這些畫面上都說了些什么 (2)幼兒觀看幼兒用書片刻并回答。 (3)教師：他們?cè)谀睦锼麄冊(cè)谧鍪裁茨泻⒑团⒔馐值淖藙?shì)一樣嗎 (4)幼兒回答。 出示課件，了解如廁時(shí)要注意的一些細(xì)節(jié)問題。 (1)教師：書上的女孩是怎樣上廁所的如廁后，我們應(yīng)當(dāng)做什么呢為什么要這么做呢？ (2)幼兒認(rèn)真閱讀幼兒用書后回答。教師小結(jié)：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前后擦屁股。如廁后，我們必須不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦! (3)教師：在幼兒園如廁時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)注意些什么呢為什么要這樣做呢 (4)幼兒討論并回答。教師小結(jié)：在幼兒園如廁時(shí)，上廁所的小朋友會(huì)比較多，這時(shí)我們應(yīng)注意排隊(duì)和等待，在等待時(shí)不要擁擠，推搡，注意安全。 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)及時(shí)解手和身體健康的關(guān)系。 (1)教師講述事例：君君玩游戲時(shí)興致勃勃的，教師提醒小朋友們要去解小便了，他卻說：”我沒便”，其實(shí)是他不想離開自我正在玩的玩具。過了一會(huì)兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得自我憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，可是已經(jīng)來不及了，他控制不住自我，尿在了身上。 (2)教師：君君為什么會(huì)尿在身上呢他這樣憋尿好嗎怎樣才不會(huì)尿在身上呢 (3)幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)回答。教師小結(jié)：有了尿意的時(shí)候要及時(shí)解手，長(zhǎng)期憋尿會(huì)影響身體健康的。君君在玩玩具期間應(yīng)當(dāng)去解一次手，這樣他就不會(huì)尿褲子了。 小班優(yōu)秀教案 第19篇： 小嘴巴守門員(人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)) 教學(xué)目標(biāo)1．了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。 2．明白吃飯時(shí)不狼吞虎咽，細(xì)嚼慢咽才有利于健康。 教學(xué)準(zhǔn)備1．各種零食和飯菜的圖片或包裝袋。 2．幼兒用書。 3．一張有關(guān)進(jìn)食不當(dāng)造成事故的新聞報(bào)紙。 ，引出活動(dòng)主題。 (1)教師：零食是我們小朋友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢 (2)幼兒回答。教師在黑板上依次寫出幼兒講的食物名稱。 (3)教師：除了零食以外，我們還要吃飯菜，你們吃過的飯菜都有哪些呢 (4)幼兒回答。教師出示相關(guān)的圖片。 。 (1)教師：飯菜可口、零食好吃，但如果我們?cè)诔詵|西的時(shí)候不注意，也會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)哦! (2)教師朗讀有關(guān)報(bào)紙新聞，如幼兒吸食果凍造成窒息死亡；幼兒中午口中含飯睡覺造成窒息死亡；等等。 讓幼兒發(fā)現(xiàn)由于進(jìn)食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險(xiǎn)。 (1)教師：在黑板上的這些圖片中，你覺得我們?cè)诔阅男〇|西時(shí)要注意呢為什么 (2)幼兒思考后說出自我的想法。 (3)教師小結(jié)：吃飯時(shí)不裹飯；魚有刺時(shí)要慢慢吃，防止被魚刺卡；湯太燙了就等一會(huì)再喝；等等。只要我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候慢慢吃，多加注意，就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)。 ，進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全。 (1)教師：請(qǐng)打開書，看看書上提醒我們?cè)谶M(jìn)食時(shí)要注意些什么呢 (2)幼兒看書回答。教師小結(jié)：細(xì)細(xì)滑滑的食物要一小口，一小口咬碎以后再咽下；我們吃水果時(shí)要及時(shí)吐核；吃有刺的食物時(shí)要慢慢吃；過熱的食物要等稍涼以后再吃。 。 (1)教師：剛才我們講了吃東西時(shí)要注意的安全事項(xiàng)，那你們明白要養(yǎng)成哪些衛(wèi)生習(xí)慣才讓我們吃得更健康嗎’ (2)教師講述兩種不一樣的情景讓幼兒做選擇。如在吃飯時(shí)，是一邊說話，一邊吃飯好還是安靜地吃飯好呢吃飯時(shí)狼吞虎咽好還是細(xì)嚼慢咽好呢等等。 小班優(yōu)秀教案 第20篇： 玩具送回家(生活衛(wèi)生習(xí)慣) 教學(xué)目的： 1．明白在玩完玩具后能將玩具分類放回柜子里。 2．初步學(xué)習(xí)檢查遺漏，養(yǎng)成做事縝密細(xì)致的好習(xí)慣。 3．養(yǎng)成不將玩具塞進(jìn)嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備1．各類玩具。 2．幼兒用書。 3．課件。 教學(xué)過程故事引題： （1）教師：今日我給大家講一個(gè)小故事，可是大家聽完故事后要告訴我故事里都有誰故事里發(fā)生了什么事 (2)教師開始講故事，幼兒認(rèn)真傾聽。 教師講完故事的上半段，以提問的形式引導(dǎo)幼兒了解玩過的玩具要將其放回原處。 （1）教師：故事里都有誰呢這個(gè)故事講了一件什么事情呢 (2)幼兒回答。 (3)教師：積木班長(zhǎng)為什么不高興了為什么積木兄弟躺在地上哭怎樣才能幫忙它們呢 (4)幼兒思考，幫忙故事中的主角想辦法。教師小結(jié)：玩過的積木要把它們送回家，讓它們和自我的同伴在一齊。 教師繼續(xù)講故事的下半段，讓幼兒感受股市的完美結(jié)局。 （1）教師：想明白積木兄弟之后底回家了嗎請(qǐng)之后往下聽。 (2)教師講述故事。教師：積木兄弟回家了嗎小朋友們是怎樣向值班教師保證的如果是你們，你們會(huì)怎樣做呢 (3)幼兒回答。 聯(lián)系將玩具送回自我的家，并學(xué)會(huì)將玩具歸類。 （1）教師：你們看，我面前的桌子上擺放著許多玩具，誰來將它們送回家 (2)幼兒分批將玩具送回原處，教師讓幼兒檢查是否將玩具都送回去了。 (3)請(qǐng)幼兒根據(jù)玩具的種類再送一次玩具，做真正把玩具送回家。 讓幼兒養(yǎng)成收拾玩具時(shí)檢查的好習(xí)慣(1)教師：此刻我們都明白玩具的家在哪里了，那么我自我的家呢 (2)幼兒討論后回答。教師小結(jié)：拿玩具的時(shí)候要記得玩具原先擺放的位置，在收拾玩具要檢查桌面、地面上是否還遺留有玩具。 (3)請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，操作書上的游戲。 (4)教師：在玩玩具時(shí)，我們?cè)鯓幼霾拍鼙Ｗo(hù)自我的安全呢 (5)幼兒回答。教師小結(jié)：在玩玩具的時(shí)候，不將玩具塞進(jìn)嘴巴、耳朵或鼻孔里；不用玩敲擊別人身體等。