小學(xué)一年級認(rèn)識鐘表的教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-12-07 04:30本頁面
【正文】 ，我先介紹漢字“時”表示的方法。又增加了電子表形式的寫法，通過對7時的兩種書寫形式的教學(xué)，使學(xué)生理解和掌握了整時兩種寫法，再通過練習(xí)，讓學(xué)生板演黑板另外兩個鐘面的寫法。使學(xué)生學(xué)以致用，促使知識內(nèi)化。 應(yīng)用新知，解決問題 在這一環(huán)節(jié)中寓教于樂，溶練習(xí)于游戲中，讓學(xué)生玩樂中鞏固知識，在這里我主要設(shè)計了三大板塊。 我用課件出示小朋友的一天，讓學(xué)生邊看錄像邊互相說“小朋友什么時間在做什么”然后讓學(xué)生評一評他的安排合理嗎？這樣將數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生認(rèn)識生活，認(rèn)識數(shù)學(xué)的活動課，體現(xiàn)“數(shù)學(xué)源于生活，賦于生活，用于生活的思想。也為后面的作業(yè)打下鋪墊?！ 〗處熣f時間，學(xué)生撥時間?！ ≌遗笥?。在找朋友中，讓學(xué)生全員參與，每個小朋友都拿著一張時間卡片（鐘面、整時的兩種寫法），讓時間相同的學(xué)生做個好朋友。這樣設(shè)計讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固鐘面和兩種記時方法的聯(lián)系，同時既調(diào)動了全班學(xué)生的積極性，又將課堂氣氛推向了一個高潮?！ ⊥瓿烧n本94業(yè)第3題?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生總結(jié)全課 我先讓學(xué)生說說在這節(jié)課學(xué)會了什么樣？你是通過什么方法知道的？ 讓學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行整理、鞏固。并布置作業(yè)擴(kuò)展訓(xùn)練，回家在爸爸媽媽幫助下為自己設(shè)計一份作息時間表?！ ⌒W(xué)一年級《認(rèn)識鐘表》的教學(xué)設(shè)計6一、教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生認(rèn)識鐘面，結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時?！ ?．培養(yǎng)學(xué)生建立時間觀念，養(yǎng)成珍惜時間、遵守時間的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力?！ 《?、教學(xué)重點 重點：充分認(rèn)識鐘面的外部構(gòu)成，掌握認(rèn)讀整時的方法?！ ∪?、教學(xué)難點 難點：正確說出鐘面上所指的整時?！ ∷?、教學(xué)準(zhǔn)備?！ 《嗝襟w課件、鐘面模型 五、教學(xué)過程： ?。ㄒ唬?dǎo)入新課 今天我給大家?guī)砹藘晌恍∨笥眩麄兪窍惭笱蠛蛻醒笱?，（課件）懶洋洋怎么沒有來？他去哪了?他遲到了，喜洋洋就送給他一份禮物，是什么呢？ 生：鐘表?！ 煟耗墙裉爝@節(jié)課我們就來（板書認(rèn)識鐘表）?！ 。ǘ┱J(rèn)識鐘面 ，仔細(xì)觀察：鐘面上都有些什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴給你的同桌?！ 。骸 。?）生匯報：有2根針，一根長，一根短；鐘面上還有數(shù)字（）；鐘面上還有小圓點或一點一點的。小朋友觀察的真仔細(xì) ?。?）仔細(xì)研究： 師邊板書邊說：小朋友發(fā)現(xiàn)，鐘面上有12個數(shù)（師生邊寫邊說），這些數(shù)又是怎么排列的呢？（從1到12這樣子排列的，12個數(shù)圍成了一圈，這12個數(shù)還把鐘面分成了好多格子。是多少格呢？數(shù)一數(shù)（師生）?！ ＄娒嫔嫌袃筛槪◣熯叜嬤呎f），一根長，一根短。你們知道它們的名字嗎？，生說師歸納板書：又長又細(xì)的那根叫分針，又粗又短短的那根叫時針。 哪你知道鐘面上的時針和分針是朝哪個方向走的？ 鐘面上的分針、時針是順著１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１、１２的方向走的?！ ≌埬阒敢恢刚f一說，（課件）。 ?。ㄈ┱J(rèn)識整時 看一看 導(dǎo)入：我們已經(jīng)認(rèn)識了長的叫分針，短的叫時針。那你們知道它們是怎樣告訴我們時間的嗎？ 說一說 1.（出示三個鐘面）老師這兒還有幾個鐘面，仔細(xì)觀察，分別是幾時？ 第一個是幾時？（2時）你是怎么看出這個時間的？（分針指著12，時針指著2，就是2時。） 第二個呢？（4時）那你又是怎么看出來這個時間的？（分針指著12，時針指著4，就是4時。） 第三個呢？（8時）你是怎么看出來這個時間的？（分針指著12，時針指著8，就是8時。） 2．剛才我們認(rèn)的2時，4時，8時，請仔細(xì)觀察一下，這幾個鐘面上的指針有什么相同的地方？（分針指著12時） ?。悍轴樦钢?2，時針指著幾就是幾時，最常用的表示方法就是這種，一個數(shù)字加上一個時字，把這種方法叫做普通計時法。 師：這是整十的第一種表示法，第二種表示方法是生么呢？ 接著出示電子表表示的時刻，讓學(xué)生觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)？然后教師再提問：電子表是怎樣表示時間的？像電子表這樣表示時刻的方法你還在哪里見過？你能試用這種方法表示2時嗎？ 學(xué)生試著用電子表示法寫時間。教師小結(jié)出用電子表表示時間的方法，為了鞏固知識，我緊接著出示８時、１０時讓學(xué)生用兩種方法寫出來?！ 。ㄋ模┚毩?xí)：書上做一做“小明的一天”?！ ≌垖W(xué)生用兩種方法表示?！ ⌒∶鲙讜r吃飯，鐘面是什么樣的？ 小明是幾時看動畫片的，鐘面是什么樣的？ 同樣都是9時，小明做的事情為什么不一樣？ ?。ㄎ澹┱n堂總結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？ 學(xué)生談收獲?！ ?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1