人教版一年級數(shù)學(xué)認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-11 21:48本頁面
【正文】 該和誰連起來？（老師示范）這個(gè)題目啊，在咱們書上94的第一題，請你把書翻開94頁，第一題，找到?jīng)]有。請看，剩下的三個(gè)請你趕快完成。完成好的請你端正地做好。請你告訴我第二個(gè)鐘面表示幾時(shí)？第三個(gè)鐘面 呢？你們都是這樣的嗎？我們來表揚(yáng)一下自己吧五、學(xué)習(xí)明明的一天。（1）你們真了不起，我啊，還有一個(gè)朋友叫明明，他啊，每天的生活都特別的開心，我們看看到底為什么？這幅圖啊，在92頁，看到了。看第一幅圖，誰來說說明明幾時(shí)在干嘛？非常啊，所以啊旁邊用兩種方法寫了7時(shí)，請你把第二幅圖和第三幅圖記錄下來。提醒只寫第二幅圖和第三幅圖。交流。展示作業(yè)，然后點(diǎn)擊課件。請你說說明明幾時(shí)在干嘛？ 這個(gè)小女孩這么棒，我們看看明明送她什么？（出示大紅花）看第三幅圖，誰來說。（你說對啊，明明獎(jiǎng)你一個(gè)大蘋果）（2）惜時(shí)教育。師：明明很能干，因?yàn)樗刻鞎褧r(shí)間安排的很好，知道什么時(shí)候洗臉，什么時(shí)候看書，什么時(shí)候做操。你們想不想也和明明一樣把自己一天的時(shí)間安排一下。？師：那華老師可要交給你一個(gè)任務(wù)，今天回去后和父母一起商量一天的時(shí)間安排，然后把時(shí)間記錄下來，好嗎？六、區(qū)別兩個(gè)8時(shí)師：我們的小鬧鐘丁丁等得著急了，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，你能幫他解決一下嗎？ 同樣是8時(shí)，為什么兩個(gè)小朋友，一個(gè)在睡覺，一個(gè)在上課呢？通過你們的回答，我們知道了，這兩幅圖分別是早上8時(shí)，和晚上8時(shí)。你們把鬧鐘丁丁的問題解決了，他很開心。六、教學(xué)“過1小時(shí)是幾時(shí)？”師：聽，這是什么聲音。滴答，滴答，時(shí)針和分針不停地轉(zhuǎn)，最后停在了這個(gè)時(shí)刻?？矗F(xiàn)在是幾時(shí)？（3時(shí)）那么我想請你猜一猜，一個(gè)小時(shí)后是幾時(shí)？一起說（4時(shí)）有的小朋友不敢確定，咱們一起來看看。如果再過1個(gè)小時(shí)，是幾時(shí)？時(shí)間在就是這樣一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)地溜走了，過去了的時(shí)間，我們再也回不去了，就像我們的昨天再也回不來了，所以我們要珍惜時(shí)間。6．課堂小結(jié)。那今天這節(jié)課，你學(xué)到了什么新知識呢？誰來說一說。??小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)鐘表的知識，一節(jié)課馬上就過去，讓我們乘坐著時(shí)間的小馬車結(jié)束這堂課吧。（時(shí)間像小馬車）第五篇：一年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)安康小學(xué) 王雙鳳教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課出示多媒體課件。（播放音樂《時(shí)間像小馬車》）“有個(gè)好朋友,會跑沒有腿,會響沒有嘴,它會告訴我,什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡,請你猜猜看,好朋友是誰?”老師提問：（ppt2）1大家猜一猜，這個(gè)好朋友到底是誰呢？（鐘表）○老師：大家真聰明，是的，這個(gè)好朋友呢就是鐘表。在平時(shí)的生活中呀，我們和時(shí)間接觸的非常多，比如我們什么時(shí)間上課呀，什么時(shí)間放學(xué)呀，什么時(shí)間從家里去學(xué)校呀等等。時(shí)間對我們非常重要，那么時(shí)間在鐘表上到底怎么顯示，我們又怎樣看鐘表知道時(shí)間呢？這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)《認(rèn)識鐘表》。（ppt3）板書：認(rèn)識鐘表二、新授認(rèn)識鐘面出示實(shí)物鐘，請同學(xué)們仔細(xì)看看：你看到了什么？(ppt4)（有2根針和12個(gè)數(shù)）⑴誰能說說這兩根針的名字叫什么？拿出你們準(zhǔn)備的學(xué)具，指名說說看。（短的叫時(shí)針，長的叫分針）⑵再仔細(xì)看一看，這兩根針走動(dòng)時(shí)有什么不同，粗細(xì)上有什么特點(diǎn)。小結(jié)并板書：在黑板上畫一個(gè)鐘表，鐘面上有兩根針和12個(gè)數(shù)字(ppt5分步驟演示鐘面上的12個(gè)數(shù)字和十二個(gè)大格)老師：同學(xué)們，大家看一看，老師畫在黑板上的這個(gè)鐘表現(xiàn)在指示 的是“幾時(shí)”？（3時(shí)）老師：這個(gè)3時(shí)呢，我們就說它是一個(gè)整時(shí)刻。那么為什么大家知道是3時(shí)呢？你又是怎么認(rèn)出來的呢？下面，我們就來討論一下整時(shí)刻在鐘表上是如何顯示的。認(rèn)識整時(shí)刻(ppt播放動(dòng)畫)老師：同學(xué)們，我們剛才看了動(dòng)畫片，在動(dòng)畫片里小紅是幾時(shí)起床的？你是怎么確定的？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小紅按時(shí)起床！指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手：撥出3時(shí)，8時(shí)，6時(shí)老師：看來大家都是聰明的好孩子，學(xué)的真快。那么同學(xué)們同桌說一說這三個(gè)鐘面你發(fā)現(xiàn)什么共同點(diǎn)？鐘面上，分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。（ppt7）電子表示法：3:00 8:00 6:00 練習(xí)1，（ppt8）小明的一天。學(xué)生讀出時(shí)間，并且寫出來。2，（ppt9）為什么都是9時(shí)，小明做的事卻不一樣呢？ 上午9時(shí) 下午9時(shí)3，小明有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)呢？教學(xué)整時(shí)的寫法⑴漢字表示法：幾時(shí)就在幾后面寫上“時(shí)”字。⑵數(shù)學(xué)表示法：用數(shù)字表示整時(shí)，冒號右邊有2個(gè)“0”，左邊是幾就是幾時(shí)。練習(xí)⑴合理安排自己的一天，并充分利用時(shí)間做好自己的事。看看小軍同學(xué)一天的作息時(shí)間，然后想想他的安排是否合理？ ⑵說說你是如何安排一天時(shí)間的？并根據(jù)自己的作息安排撥一撥。5，古時(shí)候時(shí)怎么計(jì)時(shí)的呢？()三、鞏固練習(xí)撥鐘練習(xí)⑴老師報(bào)，學(xué)生撥鐘，看誰又對又快？⑵撥一個(gè)自己心中的時(shí)間，說說這個(gè)時(shí)間你在干什么？ ⑶合作學(xué)習(xí)：你說我撥二人合作?？寸妼憰r(shí)間⑴漢字表示： ⑵數(shù)字表示：四、課堂總結(jié)(ppt18巧記兒歌)說說你在這節(jié)課的活動(dòng)中，學(xué)到了什么？你會如何利用它？ 五．作業(yè)布置（ppt19）(播放音樂)3
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