小學(xué)六年級教案范文五篇-資料下載頁
2024-12-07 04:23本頁面
【正文】 心情讀出來?！ ∷?、班級交流，加深體會。 小組推薦代表參加交流。參與者自由選擇課文片斷，有感情朗讀，談?wù)勀銥槭裁催x擇這個(gè)片斷朗讀，你想對大家說些什么。教師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度談朗讀體會，適當(dāng)運(yùn)用多媒體課件輔助學(xué)生朗讀?！ 熒餐u議、小結(jié)。 作業(yè)設(shè)計(jì) 把課文中自己喜歡的句子抄下來?！ 〗虒W(xué)要求： 學(xué)習(xí)課文，了解杰出愛國工程師詹天佑的`事跡，激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國做貢獻(xiàn)的思想感情?！ 〗Y(jié)合具體事例，理解含義深刻的句子，體會詹天佑的杰出才華和愛國精神，同時(shí)在他的科學(xué)態(tài)度和刻苦精神中受到啟迪。 培養(yǎng)學(xué)生合作探究、動手實(shí)驗(yàn)的能力。 教學(xué)過程： 一、板書課題，直接導(dǎo)入 教師板書課題詹天佑，齊讀，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。 二、檢查預(yù)習(xí)，梳理定標(biāo) 師生交流課外資料 學(xué)生首先匯報(bào)，教師投影：詹天佑簡介（詹天佑，中國鐵路制造第一人） 學(xué)生匯報(bào)課文預(yù)習(xí)情況 教師引導(dǎo)學(xué)生從剛才談的詹天佑放棄外國的榮華富貴回國工作，后來修筑灤河大橋，還有在工作中的嚴(yán)肅認(rèn)真，體會詹天佑的杰出和愛國，然后引導(dǎo)學(xué)生找出具體事例來表現(xiàn)詹天佑是一個(gè)即杰出有愛國的工程師。 三、討論交流，匯報(bào)點(diǎn)撥 速讀課文，理清脈絡(luò) 學(xué)生速讀課文，找出文章中的具體事例，教師概括，課件展示：接受任務(wù)、勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字形線路。 分組合作，問題探究?！ W(xué)生選擇自己喜歡的事例，自己喜歡的小組，用自己喜歡的方式探究。 教師在合作前提出明確要求： ?。?）要抓住具體事例，結(jié)合自己對重點(diǎn)詞句的理解說明自己的問題。 ?。?）組內(nèi)成員應(yīng)明確分工，有組織，有秩序，確保合作高效?！ R報(bào)交流，深悟感情?！ 〗M織學(xué)生以組為單位進(jìn)行研究匯報(bào)，并與其他學(xué)生一起，針對該組的學(xué)習(xí)收獲，給予補(bǔ)充，評價(jià)。及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，并試著背誦自己喜歡的段落。（學(xué)生演示：中部鑿井法、人字形線路后，課件展示。） 四、情景激發(fā)，拓展思維?！ ?chuàng)設(shè)情景，激發(fā)感情 教師放映片斷：京張鐵路的提前竣工，使全國上下歡欣鼓舞，詹天佑在許多年后，來到長城，遠(yuǎn)望京張鐵路，感慨萬千……（電影《詹天佑》片斷），激情引發(fā)，讓學(xué)生想對詹天佑說些什么，對自己說些什么。通過深入挖掘文章內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)情境，加深了對文章思想感情的理解，使學(xué)生在充滿創(chuàng)意與激情的表現(xiàn)里，受到愛國主義情感的熏陶?！ W(xué)生練筆 將對詹天佑說的話寫下來?！ ∥?、課外延伸，深化感情 布置學(xué)生搜集我國歷愛國英雄人物，準(zhǔn)備愛國英雄事跡展。 小學(xué)六年級教案范文五篇
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1