小學六年級教案范文五篇-資料下載頁
2024-12-07 04:23本頁面
【正文】 心情讀出來。 四、班級交流，加深體會?！ ⌒〗M推薦代表參加交流。參與者自由選擇課文片斷，有感情朗讀，談談你為什么選擇這個片斷朗讀，你想對大家說些什么。教師引導學生從不同角度談朗讀體會，適當運用多媒體課件輔助學生朗讀?！ 熒餐u議、小結(jié)?！ ∽鳂I(yè)設計 把課文中自己喜歡的句子抄下來?！ 〗虒W要求： 學習課文，了解杰出愛國工程師詹天佑的`事跡，激發(fā)熱愛祖國、立志為祖國做貢獻的思想感情。 結(jié)合具體事例，理解含義深刻的句子，體會詹天佑的杰出才華和愛國精神，同時在他的科學態(tài)度和刻苦精神中受到啟迪?！ ∨囵B(yǎng)學生合作探究、動手實驗的能力。 教學過程： 一、板書課題，直接導入 教師板書課題詹天佑，齊讀，確定學習內(nèi)容?！ 《?、檢查預習，梳理定標 師生交流課外資料 學生首先匯報，教師投影：詹天佑簡介（詹天佑，中國鐵路制造第一人） 學生匯報課文預習情況 教師引導學生從剛才談的詹天佑放棄外國的榮華富貴回國工作，后來修筑灤河大橋，還有在工作中的嚴肅認真，體會詹天佑的杰出和愛國，然后引導學生找出具體事例來表現(xiàn)詹天佑是一個即杰出有愛國的工程師?！ ∪?、討論交流，匯報點撥 速讀課文，理清脈絡 學生速讀課文，找出文章中的具體事例，教師概括，課件展示：接受任務、勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路。 分組合作，問題探究。 學生選擇自己喜歡的事例，自己喜歡的小組，用自己喜歡的方式探究?！ 〗處熢诤献髑疤岢雒鞔_要求： （1）要抓住具體事例，結(jié)合自己對重點詞句的理解說明自己的問題?！ 。?）組內(nèi)成員應明確分工，有組織，有秩序，確保合作高效?！ R報交流，深悟感情。 組織學生以組為單位進行研究匯報，并與其他學生一起，針對該組的學習收獲，給予補充，評價。及時引導學生有感情地朗讀，并試著背誦自己喜歡的段落。（學生演示：中部鑿井法、人字形線路后，課件展示。） 四、情景激發(fā)，拓展思維?！ ?chuàng)設情景，激發(fā)感情 教師放映片斷：京張鐵路的提前竣工，使全國上下歡欣鼓舞，詹天佑在許多年后，來到長城，遠望京張鐵路，感慨萬千……（電影《詹天佑》片斷），激情引發(fā)，讓學生想對詹天佑說些什么，對自己說些什么。通過深入挖掘文章內(nèi)容，創(chuàng)設新的學習情境，加深了對文章思想感情的理解，使學生在充滿創(chuàng)意與激情的表現(xiàn)里，受到愛國主義情感的熏陶?！ W生練筆 將對詹天佑說的話寫下來。 五、課外延伸，深化感情 布置學生搜集我國歷愛國英雄人物，準備愛國英雄事跡展。 小學六年級教案范文五篇
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