小學(xué)三年級(jí)語文花是種給別人看的原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 04:23本頁面
【正文】 有感情地朗讀課文，了解德國(guó)奇麗的景色以及奇特的民族風(fēng)情。 抓住重點(diǎn)詞句，想象畫面，體會(huì)句子的內(nèi)在含義，感受花美人更美，懂得分享和奉獻(xiàn)?！ ≡谠O(shè)計(jì)課時(shí)，我利用圖片展示德國(guó)的民族風(fēng)情，讓學(xué)生們通過直觀的形象，整體地感知德國(guó)街道上花團(tuán)錦簇的情景。并抓住“多么奇麗的景色！多么奇特的民族！”這句贊嘆，引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，提出問題，抓住重點(diǎn)詞句，理解作者在德國(guó)看到這種奇麗景色時(shí)的感受，讓學(xué)生找出德國(guó)人的做法有何與眾不同，從而理解“分享與奉獻(xiàn)帶給人的快樂”，并讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談感受，做總結(jié)?！ 〉z憾的是有部分學(xué)生依然不能把心放入課文當(dāng)中，理解只是凸顯在課文的表層，并未真正的深入課文。在朗讀時(shí)間的把握上也略顯拖沓。故此，在今后的教學(xué)中我一定會(huì)盡力彌補(bǔ)不足，使課堂教學(xué)更加盡善盡美?！ ×硗?，指導(dǎo)朗讀和評(píng)價(jià)做得不夠好。在一段課文的朗讀上只有兩三個(gè)同學(xué)朗讀和評(píng)價(jià)了，沒有讓更多的同學(xué)去朗讀，這也是時(shí)間沒有掌握好，后來還多了幾分鐘的直接原因。學(xué)生朗讀的水平是參差不齊的，應(yīng)該多找一些同學(xué)去讀，讀出他們的感受，以提高學(xué)生整體的朗讀水平。 小學(xué)三年級(jí)語文《花是種給別人看的》原文、
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