【正文】 幼兒育兒知識不要只是一味想明白幼兒園育兒知識大全孩子的各幼兒園春天育兒知識種想法，也應(yīng)當把你的大班育兒知識想法告訴孩子，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對寶寶什么表現(xiàn)感到很高興等等。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。 幼兒園育兒寶典 第6篇： 培養(yǎng)獨立生活的本事 學齡前幼兒的獨立生活本事很差，幾乎他們的全部生活都需要有成年的護理。小學生的生活就和學齡前幼兒大不一樣了。首先，小學的生活資料和幼兒園不一樣，小學生大部分在校的時間是從事課堂學習，課間時間很短，并由兒童自我支配。其次，在小學里，教師和學生的關(guān)系與幼兒園里阿姨和孩子的關(guān)系不一樣，教師的主要任務(wù)是負責學生的文化知識的學習和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，而不是生活方面的照顧。這對孩子來說無疑是一個巨大的轉(zhuǎn)變，所以家長必須在孩子的學齡前階段，預先做好準備，才能使孩子適應(yīng)學校的生活環(huán)境。要注意讓孩子參加一些力所能及的勞動，幫忙父母擇菜、擺餐桌、端飯、掃地、擦桌子、整理小書等以逐步提高孩子生活自理的本事，否則，總是飯來張口，衣來伸手，一旦改變生活條件，孩子就會不能盡快的適應(yīng)。還要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成按時作息的習慣，讓孩子明白什么時間應(yīng)當做什么事情，也就是生活要有規(guī)律性，緊迫感。 提高幼兒自我控制和調(diào)節(jié)自我行為的本事 學齡前幼兒主要是以游戲為主，小學生主要任務(wù)是學習。學習和游戲不一樣，游戲是幼兒自愿參加的帶趣味味性和娛樂性的活動，學習是學生的學校里在教師指導下自覺努力系統(tǒng)學習知識和技能。兒童不僅僅要學習自我感興趣的資料，并且有時要學習自我雖然不感興趣但也必須學習的資料。這就是說，學習是帶有必須的強制性的。 孩子為了完成學習任務(wù)，就必須有控制和調(diào)節(jié)自我行為的本事?？墒牵@種本事學齡前幼兒是缺乏的。學齡前兒童的心理，帶有很大的不隨意性和不穩(wěn)定性，在很大程度上受外部事物的干擾與支配，它能夠轉(zhuǎn)移自我的注意力，不能進行系統(tǒng)地思維，也不會控制自我的行動。父母的任務(wù)就是促使幼兒在上學之前具備初步的控制和調(diào)節(jié)自我行動的本事，這樣孩子上學后，在課堂上才能精力集中，專心聽講，下課后認真完成作業(yè)。 父母在家庭生活中，經(jīng)過做游戲活動和其他方面要處處注意提高孩子的自控本事，使孩子的行為，具有自覺性、堅持性和自制力。 自覺性，就是能夠清楚地看到行動的目的，并且進取地做出努力，以到達這個目的。幼兒的活動，通常是即興式的，沒有確定的目的，所以，也很難排除干擾，克服困難、貫徹始終。為了提高孩子的自覺性，父母在孩子從事各種活動時，要啟發(fā)誘導他們樹立明確的目標，并幫忙他們自覺加以實現(xiàn)，如要求自我畫一樣東西，做一樣，或者在游戲中扮演個主角，這時家長要支持、指導，鼓勵孩子去完成自我的計劃。 堅持性是頑強地貫徹到底，鍛煉克服困難的意志，幼兒的這種本事僅有在生活中不斷克服困難，取得勝利的過程中逐步構(gòu)成。所以，要讓孩子明白，不論做什么事情，都需要經(jīng)過努力，才能得到良好的結(jié)果，遇到困難，應(yīng)當好好地思考，想出有效的辦法，完成預定的計劃，不可半途而廢，為了使幼兒這會克服困難，就要要求他們完成不太容易的任務(wù)，因為太容易的事情，會使他們感到做成一件事，并不需要認真地思考和艱苦的努力。但也不要給幼兒太難做的任務(wù)，太難做的事會使幼兒失去信心?？傊谟變捍_實遇到困難時，成年應(yīng)當給他以指導，幫忙他克服困難，完成任務(wù)，要盡量幫忙孩子，避免造成有始無終的失敗結(jié)局。因為勝利的喜悅，最能鼓勵孩子提高堅持性。 自制力是幼兒排除外來干擾，是掌握自我的愿望、情感，從而控制自我行動的本事；是幼兒為實現(xiàn)必須目標而支持努力的心理過程。從另一角度看，也就是排除干擾，掌握自我愿望和感情的過程。有的父母不懂得培養(yǎng)這些心理素質(zhì)對幼兒將來進行學習和勞動的重大意義，常常在孩子畫畫時遞給孩子一塊糖，或者在看小書時向他們問寒問暖，這樣做，無意中對幼兒起到分散學習注意力的作用，對于提高幼兒的自制力十分有害。我們應(yīng)當在培養(yǎng)幼兒堅持性的同時，隨時注意幫忙幼兒增強自制力。培養(yǎng)孩子對學校的向往心境 幼兒看到比他們大的孩子背著書包去上學，這在幼兒的心目就產(chǎn)生了一種值得向往，值得羨慕的形象，孩子們也期望自我有一天也能背著書包上學怎樣引導孩子使他們自我愿意快快長大，這就要墳家長向孩子講述學校與幼兒園的不一樣，學校是進行教育的場所，在那里學生能夠系統(tǒng)地學習很多的科學文化知識，能使孩子掌握某些在幼兒園不可能學習到的技能和技巧，因而使孩子產(chǎn)生對學校的向往，這種向往是建立在對學習的濃厚興趣的基礎(chǔ)上的，所以是有益的。 寶貝的爸媽還要向孩子介紹小學生的生活和學習情景，在可能的情景下，帶領(lǐng)孩子參觀小學校，讓他們親身體會一下小學校里寬大的校舍，學生上課時良好的課堂秩序，小學生大聲回答教師提出的問題時所表現(xiàn)出來的語言表達本事，以及小學生能寫會算的技能，就會對小學生產(chǎn)生敬仰羨慕的心境，渴望自我也能成為一名小學生。 期望我們一齊努力，使孩子在大班養(yǎng)成良好的習慣，等到上了小學能夠坦然應(yīng)對，不至于慌亂。