【正文】 的溝通，讓孩子嘗試著學(xué)習(xí)，從中找到自我喜歡的一些專業(yè)技能，并加強學(xué)習(xí)。到了真上幼兒園了，家長們又開始擔(dān)心，真的要脫離家長，投入到團體生活中，原先在家里是四個大對一個孩子，到了幼兒園是四個教師對三十個孩子，擔(dān)心寶寶得不到像在家里一樣的愛護，不能很好地融入到團體生活，甚至怕他第一次步入社會生活的實踐受到挫折。 還有一些學(xué)者認為，孩子在生命的前6年里，能夠獲得一生中60%左右的智力(有點不可思議吧)，因而如果能夠在這段時期當中，給孩子供給一個適宜的成長和教育環(huán)境，會對他一生的本事、智力、品格、性情等發(fā)展，起到重要的影響。 幼兒園有豐富趣味的教學(xué)和游戲活動，讓孩子在簡便歡樂的氛圍中健康成長。而所有這些，都能夠幫忙孩子奠定良好的終身發(fā)展基礎(chǔ)。 一、家長要以身作則，以自身的適宜的語言和行為來教育、引導(dǎo)孩子。 雖然孩子上幼兒園了，但家庭是兒童成長發(fā)展的第一環(huán)境，也是對兒童成長影響最直接最密切的一個環(huán)境。 二、家長要和教師建立良好的、融洽的關(guān)系。 孩子在幼兒園除了教師以外，還有小朋友是他們的伙伴，玩伴。 教師是幼兒教育的專家，家長又對孩子的教育起著無法被代替的作用，那么就需要教師在教育孩子的同時，多多加強對家長們的教育。 二、教師應(yīng)當多與家長聯(lián)系，與家長對孩子教育問題進行交流。教師、幼兒、家長之間如此融洽的感情，更加促進了家長工作的開展。同時，幼兒園進取采納家長地提議，為家長、教師之間在信息交流的基礎(chǔ)上相互學(xué)習(xí)，取長補短，為更好的課堂教學(xué)效果獻計獻策。并且，家庭教育的作用是幼兒園無法代替的，因為，父母與孩子有著血緣關(guān)系和親子之情，家庭教育與家庭生活密切結(jié)合，家庭教育的影響是很大的。同時園內(nèi)孩子多，病毒、細菌也會增多，所以生病就不可避免的發(fā)生了。 睡眠對于孩子的健康是相當重要的，睡眠充足并且質(zhì)量好的孩子生長的就好，而那么睡眠質(zhì)量不好的，并且不充足的話，長久的疲累也會讓孩子容易生病。對有濕疹、過敏性鼻炎或哮喘等疾病的孩子，這樣的咳嗽就不必須是感染，就要注意回避引起過敏的因素。 同時在家時，媽媽要告訴孩子，自我有什么需要要大膽的表達出來，教師都喜歡勇敢的小朋友，要學(xué)會說“教師，我要喝水”“教師，我要尿尿”，喝水能夠減少生病，大膽說尿尿能夠防止尿褲子。陳鶴琴先生說：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。上課小手放好，認真聽講，進取發(fā)言，不開小差。有時，教師或家長說話時，孩子就喜歡搶著說，教師的話還沒有說完，有些孩子就行動起來了，我們班就有很多這樣的孩子，為了培養(yǎng)孩子傾聽的習(xí)慣，我們經(jīng)常指令孩子進區(qū)的要求，要輕輕的進區(qū)，自我做自我的工作，聽到音樂，收拾材料，然后安靜的坐到那里來。所以，我們要細化聽的要求：每一天，提醒幼兒，教師講課時眼睛看著教師，指著黑板時眼睛盯著黑板上的資料，要讀書了，眼睛就得看著圖畫書等等?！闭f完，及時表揚獎勵。那么，教師能夠停下來對喊的小朋友說：“你愛動腦筋，很好。 (1)對大班的孩子來說，孩子寫字的正確姿勢是十分重要的，異常是握筆和坐姿。一拳，胸部離桌子邊的距離一個拳頭。當家長和教師在檢查孩子的作業(yè)時，不僅僅要注意答案的正確與否，還要檢查他們的字是否寫得漂亮、大方，整潔。有些孩子不發(fā)言，主要是因為害怕自我回答錯了；膽怯，不敢在多的地方講；已經(jīng)習(xí)慣不舉手回答了；話在口中，不知怎樣表達；問題太難。 書包是小學(xué)生必備的用品，整理書包是小學(xué)生每一天必做的事情和應(yīng)當具備的本事。教育孩子要愛惜自我的學(xué)習(xí)物品，并保管好自我的學(xué)習(xí)用品，用完后要及時的檢查所用物品，整理好，收放好，以防丟失。如果每個家庭每一天都有“學(xué)習(xí)充電的時間”，對孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更有幫忙，所以習(xí)慣更容易在家庭中“遺傳”傳遞。由此可見，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣多么不容易?！薄翱禳c過來，聽到?jīng)]有!”……這樣的事在我自我身上也時有發(fā)生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調(diào)能體現(xiàn)自我的威嚴，能讓孩子更聽話。這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。如果爸爸點頭，那就是同意了。我們能夠利用一些好時機，對孩子提出新的要求，幫忙他成長，這樣不會壓抑孩子的才智。對孩子敞開你的心扉，孩子也會同樣對待你，交流的問題解決了，父母和孩子相互之間就有了默契，這對孩子的成長有裨益。其次，在小學(xué)里，教師和學(xué)生的關(guān)系與幼兒園里阿姨和孩子的關(guān)系不一樣，教師的主要任務(wù)是負責(zé)學(xué)生的文化知識的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，而不是生活方面的照顧。 提高幼兒自我控制和調(diào)節(jié)自我行為的本事 學(xué)齡前幼兒主要是以游戲為主，小學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。 孩子為了完成學(xué)習(xí)任務(wù)，就必須有控制和調(diào)節(jié)自我行為的本事。 父母在家庭生活中，經(jīng)過做游戲活動和其他方面要處處注意提高孩子的自控本事，使孩子的行為，具有自覺性、堅持性和自制力。 堅持性是頑強地貫徹到底，鍛煉克服困難的意志，幼兒的這種本事僅有在生活中不斷克服困難，取得勝利的過程中逐步構(gòu)成。因為勝利的喜悅，最能鼓勵孩子提高堅持性。我們應(yīng)當在培養(yǎng)幼兒堅持性的同時，隨時注意幫忙幼兒增強自制力。