小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文美麗的小興安嶺教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 04:09本頁(yè)面
【正文】 習(xí)運(yùn)用多讀多想，讀通課文的讀書(shū)方法把課文讀通，已初步具有一定的閱讀基礎(chǔ)。再加上課文里對(duì)小興安嶺美麗景色的描寫(xiě)，更能使學(xué)生理解和感悟大自然的神奇和瑰麗?！ ?chuàng)新點(diǎn)：在課堂上體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化，培養(yǎng)創(chuàng)新人格。 空白點(diǎn)：學(xué)生采用自己喜歡的方式合作學(xué)習(xí)喜歡的內(nèi)容?！ ≌n前準(zhǔn)備： 因?yàn)樗鸭吞幚硇畔⑹菢?gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系的重要紐帶，這一課與我們生活緊緊相連，在課前，我要求學(xué)生們搜集有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時(shí)從心理上做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。 教學(xué)方法：研究體驗(yàn)式創(chuàng)新教學(xué)法 教具：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入 同學(xué)們，你們也許沒(méi)有去過(guò)小興安嶺吧，那里的景色可美啦！讓我們和作者一起走進(jìn)小興安嶺，感受大自然的神奇和瑰麗?！ 《?、提供信息點(diǎn)拔啟發(fā) 根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況，提問(wèn)：課文是按什么順序描寫(xiě)小興安嶺的美麗景色？你是從哪里知道的？ 學(xué)生有選擇地讀自己喜歡的部分。 提問(wèn)：你最喜歡那個(gè)季節(jié)的小興安嶺，為什么？ 三、學(xué)生研究合作交流 小組討論共同合作學(xué)習(xí)。（每個(gè)小組討論后填寫(xiě)研究報(bào)告單） 學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生朗讀體會(huì)作者的喜悅之情?！ ⊥ㄟ^(guò)同學(xué)們的討論，你又喜歡上哪個(gè)季節(jié)的小興安嶺了？ 學(xué)習(xí)了2一5自然段，你認(rèn)識(shí)中的小興安嶺是什么樣的？ 討論：為什么說(shuō)小興安嶺是一座美麗的花園，又是一座巨大的寶庫(kù)呢？ 師主共同討論研究，并一起完成板書(shū)?！ ∷摹⒎此夹〗Y(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，你們學(xué)會(huì)了什么？ 五、研究性作業(yè) 假設(shè)你有機(jī)會(huì)成為小興安嶺這幅美景中的一員，你希望你會(huì)是什么？（學(xué)生自由回答） 同學(xué)們都能將自己當(dāng)成大自然中的一棵草、一滴水、一個(gè)小生命，那么熱愛(ài)我們生活的環(huán)境，珍惜我們生存的空間。
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