小學(xué)三年級語文美麗的小興安嶺教案-資料下載頁
2024-12-07 04:09本頁面
【正文】 習(xí)運用多讀多想，讀通課文的讀書方法把課文讀通，已初步具有一定的閱讀基礎(chǔ)。再加上課文里對小興安嶺美麗景色的描寫，更能使學(xué)生理解和感悟大自然的神奇和瑰麗?！ ?chuàng)新點：在課堂上體現(xiàn)學(xué)生的個性化，培養(yǎng)創(chuàng)新人格。 空白點：學(xué)生采用自己喜歡的方式合作學(xué)習(xí)喜歡的內(nèi)容?！ ≌n前準(zhǔn)備： 因為搜集和處理信息是構(gòu)建課內(nèi)外聯(lián)系的重要紐帶，這一課與我們生活緊緊相連，在課前，我要求學(xué)生們搜集有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時從心理上做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備?！ 〗虒W(xué)方法：研究體驗式創(chuàng)新教學(xué)法 教具：多媒體課件 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境激情導(dǎo)入 同學(xué)們，你們也許沒有去過小興安嶺吧，那里的景色可美啦！讓我們和作者一起走進小興安嶺，感受大自然的神奇和瑰麗?！ 《?、提供信息點拔啟發(fā) 根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況，提問：課文是按什么順序描寫小興安嶺的美麗景色？你是從哪里知道的？ 學(xué)生有選擇地讀自己喜歡的部分?！ √釂枺耗阕钕矚g那個季節(jié)的小興安嶺，為什么？ 三、學(xué)生研究合作交流 小組討論共同合作學(xué)習(xí)。（每個小組討論后填寫研究報告單） 學(xué)生匯報結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生朗讀體會作者的喜悅之情?！ ⊥ㄟ^同學(xué)們的討論，你又喜歡上哪個季節(jié)的小興安嶺了？ 學(xué)習(xí)了2一5自然段，你認(rèn)識中的小興安嶺是什么樣的？ 討論：為什么說小興安嶺是一座美麗的花園，又是一座巨大的寶庫呢？ 師主共同討論研究，并一起完成板書。 四、反思小結(jié) 通過學(xué)習(xí)這篇課文，你們學(xué)會了什么？ 五、研究性作業(yè) 假設(shè)你有機會成為小興安嶺這幅美景中的一員，你希望你會是什么？（學(xué)生自由回答） 同學(xué)們都能將自己當(dāng)成大自然中的一棵草、一滴水、一個小生命，那么熱愛我們生活的環(huán)境，珍惜我們生存的空間。
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