幼兒園中班音樂領(lǐng)域教案三篇-資料下載頁
2025-11-28 04:08本頁面
【正文】 表演的興趣?！ 、倮蠋煹母璞硌莺屠蠋煹墓适轮v敘必須有表情?！ 、诶蠋熆梢栽谘莩鲋霸俅翁嵝延變河^察表演中角色 情感是如何變化的，為什么會這樣變化，在老師演示之后可以讓幼兒將自己的思考在集體中討論，進(jìn)一步體會角色 情感變化?！ 、鄹璞硌輹r應(yīng)有場景布置、應(yīng)帶頭飾?！ 、茉诶蠋煴硌輹r，會唱歌的幼兒可以和著錄音唱歌曲“森林木屋”?！ ?．集體活動?！ 、倮蠋熀陀變悍纸巧硌莞枨吧帜疚荨?，如老師做小山羊，小朋友來做小鹿邊唱歌曲邊表演，表演之前再一次和幼兒共同回憶小鹿的情感變化：大清早起床在窗口笑瞇瞇地看森林看見小羊被追趕著急地聽小羊求救，救下小羊又愉悅地和朋友抱在一起，并且請幼兒大膽表演?！ ±蠋熢谟變罕硌葸^程中要時捕捉多一些表演得好的幼兒，使她發(fā)揚(yáng)光大，務(wù)必請其他幼兒也學(xué)學(xué)?！ 、诶蠋熀陀變航粨Q角色表演歌曲“森林木屋”，如教師做小鹿，小朋友做小山羊，大家邊唱歌曲邊表演?！ ”硌葜霸俅魏陀變汗餐貞浶⊙虻那楦凶兓槐猾C人追趕的著急狀以及被小鹿救下后歡喜狀，老師在幼兒表演過程中要及時捕捉多一些表演得好的幼兒，使她發(fā)揚(yáng)光大，務(wù)必請其他幼兒大膽學(xué)學(xué)。 ?、墼O(shè)置小舞臺請 愿意大膽表演的孩子上臺表演?！ 」膭钣變涸诒磉_(dá)情感、表現(xiàn)歌詞的時候能與別人不一樣，如小羊著急的樣子可以是緊皺眉頭，可以是急急敲門，可以是嚇得抱住頭，可以是急得直跺腳等等?！ ?．表演角里活動進(jìn)一步激發(fā)幼兒有表情地表現(xiàn)歌曲?！ 、俦硌萁抢镒屆恳粋€幼兒都能有機(jī)會參加活動，這首歌曲在表演角里延續(xù)的時間可有一個星期左右。 ?、诮處熢诒硌萁抢锍斯膭钜龑?dǎo)幼兒有表情地表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，最主要的是激發(fā)幼兒根據(jù)自己想法來表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)有不同于別人的表演應(yīng)及時肯定，還可以通過講評讓它成為大家的東西。
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