學(xué)校音樂課粉刷匠優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-07 03:58本頁面
【正文】 律(2)生跟師用“l(fā)a”唱旋律(3)生用“l(fā)a”唱旋律D、師生接龍唱 師：下面我們來合作一下，玩?zhèn)€接龍的游戲，老師唱第一句，你們唱第二句，后面兩句我們一起唱?！ 煟赫f到這老師有個(gè)小問題想問問同學(xué)們，當(dāng)粉刷匠把房子刷的漂漂亮亮，他的心情應(yīng)該是怎樣的啊？（高興） 師：對，他的心情是很高興、很開心的。因?yàn)樗米约呵趧诘碾p手把房子刷得這么漂亮，心情一定是開心、高興的。現(xiàn)在我們把粉刷匠這種高興的、開心的心情融入歌曲，一起跟著鋼琴來一遍?！ ?a)生跟鋼琴有感情的唱 (b)生分組唱，看哪組唱得最棒 (c)學(xué)生再次跟著鋼琴有感情地演唱 師：歌曲我們學(xué)好了，你們能不能根據(jù)歌曲的內(nèi)容表演呢？ 創(chuàng)編動作表演歌曲 A、學(xué)生思考表演動作。 B、生表演動作?！ 、學(xué)生跟老師表演 D、生跟音樂邊唱邊表演 E、將生分兩組，一組表演、一組演唱?！ 、全體學(xué)生跟音樂邊表演邊演唱歌曲《粉刷匠》?！ 《?、課堂練習(xí) 師組織學(xué)生唱歌曲 三、課堂總結(jié) 師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《粉刷匠》，那么你知道小粉刷匠是怎么刷墻的嗎？先刷哪里？再刷哪里？最后小鼻子怎么樣了？通過學(xué)習(xí)讓我們懂得了勞動能夠創(chuàng)造美，老師希望你們的雙手，通過學(xué)習(xí)，都變成一雙雙靈巧的手，將來把這個(gè)世界裝扮地更加美麗！ 四、作業(yè)布置 回去把《粉刷匠》唱給爸爸媽媽聽，讓他們在勞動的時(shí)候感受勞動帶給他們的快樂?！ ?
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