小學(xué)五年級(jí)語文鳥的天堂課件【三篇】-資料下載頁
2024-12-07 03:55本頁面
【正文】 一個(gè)夏日的傍晚，這兒不僅四周很靜，只聽見船槳激起的流水聲，而且景色迷人，燦爛的紅霞還在天邊。 ?、谶@兒氣候溫曖，土地濕潤，河流縱橫，有利于萬物生長，所以大榕樹是那樣蓬勃有生機(jī)?！ 、圻@兒資源豐富，由于氣候溫暖濕潤，各類蟲子繁殖旺盛，因而鳥兒的食物就豐富?！ 、苓@兒的榕樹大。大榕樹生長旺盛，枝繁葉茂，非常適合鳥兒在這里棲息繁衍，是名符其實(shí)的鳥的天堂?！ 、迫藗儽Ｗo(hù)意識(shí)強(qiáng)： 這兒的人們不許人捕鳥，因此鳥兒們得到了保護(hù)，能夠列憂無慮地生活、繁衍?！ ?大榕樹周圍環(huán)境安寧，景色幽靜。大榕樹枝繁葉茂，便于鳥兒棲息。農(nóng)民不許人去捉它們，鳥兒得到保護(hù)。) 假如你是一只小鳥，看到這么美的一棵大榕樹，你有什么感受呢?你想不想把這種感受告訴給你的同伴呢? 小結(jié)： 榕樹為鳥的生活提供了美好的環(huán)境，鳥在此生活，使得榕樹更能茁壯成長，人和動(dòng)物和諧相處是多好呀!它使得人類的家園更加美好。 六、學(xué)習(xí)最后一段，深入體會(huì)文章的思想感情 這時(shí)候“我”的感受又是什么呢?請(qǐng)同學(xué)們讀最后一自然段?！ 〕鍪咀詈笠欢挝淖郑骸 ‘?dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊! 你從這段話中體會(huì)到作者什么樣的心情? ?、拧爱?dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹?！币痪渲械摹盎仡^看”是什么意思?體會(huì)到留戀之情?！ ?這句話中的“回頭看”，是沒有看夠、舍不得離開的意思，因?yàn)榇箝艠涞拿⒑捅婙B棲息的場面是作者平生第一次看見的，他被這美麗、奇妙的景色深深地吸引住了，一點(diǎn)兒也不愿離去。) ?、谱x句子“昨天是我的眼睛騙了我，那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊!”第一個(gè)“鳥的天堂”為什么加引號(hào)，第二個(gè)為什么不加引號(hào)? (體會(huì)到無限贊美。) (這句話的意思是說，昨天不是沒有鳥而是我的’眼睛沒有看到，因?yàn)槿サ臅r(shí)間是黃昏，鳥都棲息了，再加上大榕樹的枝葉繁茂，所以沒有看到。而第二次是早晨去的，鳥都?xì)g快地飛出來。作者見到的確實(shí)是鳥的天堂。第一個(gè)“鳥的天堂”加引號(hào)，指的是茂盛的大榕樹。第二個(gè)不加引號(hào)，是用天堂來比喻這里對(duì)鳥兒的棲息繁衍再合適不過的地方，是名副其實(shí)的鳥的天堂。) 用留戀、贊美的語氣齊讀最后一段： “人間畢竟有天堂，暫別浮華，擁抱自然，聆聽百鳥和鳴，感受天籟之聲。到人的樂園，遠(yuǎn)離塵囂，覓一方靜土，讓疲倦的心靈得到片刻棲息…… 親親小鳥，給你一個(gè)與自然和諧共處的境界?！ ∮H親小鳥，給你一個(gè)自由呼吸休閑愜意的空間! 教師小結(jié)： 樹與鳥，鳥與水結(jié)合在一起，構(gòu)成了一幅多么生動(dòng)活潑的畫卷呀!這里不僅有樹的奇美，有鳥的歡樂之美，更有人與自然、與動(dòng)物的和諧之美，所以這里才是真正的天堂。讓我們共同努力，去創(chuàng)造更多的人間天堂?！ ∑摺⒆鳂I(yè)菜單 摘抄： 把本課中自己喜歡的好詞佳句或精彩片段摘抄下來?！ ‘孁B的天堂： 根據(jù)文中描寫的情景來畫鳥的天堂，可插入簡短的文字說明?！ ⊥ㄟ^朗讀，讀出鳥的天堂的美。 “鳥的天堂”目前已成為一處游覽勝地。請(qǐng)你根據(jù)課文內(nèi)容，并想辦法搜集一些有關(guān)的材料，為導(dǎo)游寫一篇簡短的解說詞?！ ∷鸭恍┤伺c自然、與動(dòng)物和諧相處的故事。 如果你生活在鳥的天堂，為使鳥的天堂更美麗，你會(huì)怎樣做?試將你的做法寫下來?！ ?補(bǔ)充資料：人們最近前往“小鳥天堂”觀鳥，卻頗感失望，繞小島兩圈，沒有見到小鳥群飛的盛景。據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B，由于小鳥生存的生態(tài)大環(huán)境發(fā)生了改變：即小鳥周邊被開發(fā)，原有的農(nóng)田、水塘被破壞，環(huán)繞小島的天馬河的水質(zhì)遭到污染，小鳥不斷地飛到其他地方覓食，不再回來，護(hù)鳥措施也就顯得有些力不從心。)
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