城堡說課稿-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:48本頁(yè)面
【正文】 課主要讓他們?cè)谟^察的城堡的基礎(chǔ)上找到城堡有哪些圖形組成，在這一過程讓學(xué)生體會(huì)到圖形所帶來的奧秘，培養(yǎng)他們觀察和想象能力?！ ∪⒔虒W(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn) 基于以上分析，我確定了以下的教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)圓形、方形與三角形等基本圖形?！ ∵^程與方法；通過觀察、聯(lián)想，知道生活中的很多建筑都可以用基本形概括同時(shí)各種基本形也可以表現(xiàn)生活中的物象?！ ∏楦小B(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)及表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。在欣賞的同時(shí)提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力?！ ∫韵率潜竟?jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：通過故事把學(xué)生引到城堡的殿堂，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用好線條和圖形，表現(xiàn)出自己心目中的城堡?！ ∥以?、和學(xué)生在課前進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備 教具：課件、范畫 學(xué)具：水彩筆或油畫棒 四、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 故事情景導(dǎo)入 基于以上思考，我對(duì)本課做了如下預(yù)設(shè)： “同學(xué)們，上課前老師想先給你們講一個(gè)阿拉丁神燈的故事。相傳在古時(shí)候有個(gè)叫阿拉丁的少年……”神奇的故事總是能把孩子們引入到幻想的世界中，上課伊始，我就用故事開始，一下子抓住了學(xué)生的注意力。接下來我結(jié)合著展示的圖片再次提出問題“神燈最終變出的城堡美不美？你們想不想也創(chuàng)作一座美麗的城堡呢？從而引出課題?！ ∮^察感知 課件中呈現(xiàn)了一幅又一幅或童話或現(xiàn)實(shí)中的城堡，讓學(xué)生在觀察欣賞中擁有了感知美和鑒賞美的能力。緊接著我引導(dǎo)學(xué)生觀察并說一說城堡主要都是有哪些形狀組成，通過細(xì)致的觀察，他們發(fā)現(xiàn)城堡都是由常見的圓形、正方形、三角形組成，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)即培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力并得出城堡的主要構(gòu)成的形狀，同時(shí)又增強(qiáng)了學(xué)生在創(chuàng)作城堡時(shí)的信心?！ ⌒蕾p作品進(jìn)行創(chuàng)作 “那和你們同齡的孩子們，他們是怎樣用這些圖形來創(chuàng)作城堡的呢？”我向?qū)W生出示一些優(yōu)秀的作品，讓他們觀察在作品中都用到了哪些圖形？這些作品中有哪些地方是值得我們學(xué)習(xí)的？使學(xué)生在深入思考中整合了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，很好的鞏固了教學(xué)目標(biāo)。之后我讓學(xué)生大膽說出自己想要?jiǎng)?chuàng)作的城堡形象，為后面的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生心里已經(jīng)有了想法，明確繪畫要求之后便開始繪畫。 展示評(píng)價(jià) 學(xué)生繪畫完進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我提出以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓他們客觀公正的看待繪畫作品，達(dá)到課堂當(dāng)中學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)交流?！ ≌n后擴(kuò)展 課程最后，我引導(dǎo)學(xué)生了解生活中還有很多東西可以變成城堡。比如紙筒、紙盒等等，并提議讓學(xué)生們回家找找還有什么材料能變成城堡，從而解放大腦讓他們大膽想象，再一次體驗(yàn)美術(shù)所帶來的樂趣?！ 】傊竟?jié)課引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用圖形進(jìn)行城堡創(chuàng)作，并大膽放手把課堂交給學(xué)生，在觀察、交流、繪畫過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、自主探究，滿足一年級(jí)學(xué)生好奇、好動(dòng)、好說的特點(diǎn)?！ ∥业恼f課到此結(jié)束，不足之處謹(jǐn)請(qǐng)指正，謝謝大家。【城堡說課稿范文】
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1