【正文】 升記號的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲?！　。?）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲?！　【毝糠郑骸　。?）、使用C調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律?！　。?）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏?！　。?）、聽記和聲音程中的兩個音。　　四、教學重難點　　重點：　　運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感　　培養(yǎng)學生對音樂的學習興趣，積極主動地參與音樂活動?！　‰y點：　　學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動　　認識變音記號：升記號、還原記號，能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱C調(diào)號和G調(diào)號上的單聲部歌曲，及4~8小節(jié)二聲部歌曲。　　運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感　　五、具體措施：　　學困生都能做到心中有數(shù)，針對班級學生的實際情況，制定出切實可行的音樂教學計劃，指導實際教學?！　≌J真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生?！　≡诮虒W和日常生活中逐漸和學生建立親切友好的師生關系，讓他們喜歡我、接納我、適應我的教學，熟悉我的音樂課的常規(guī)。這是教學成功的前提，也是比較關鍵的一步?！　≡O計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。　　在欣賞教學中，逐步引導學生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂?！　〕杞虒W中，引導學生整齊自然地歌唱，指導他們逐步學會有氣息支持的歌唱。　　因材施教，對不同的學生采用不同的教法，使學生能夠充分發(fā)展?！　≌n堂設計形式多樣，充滿知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能，并注意在課堂上培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力?！　》e極和其他學科溝通，研究學科整合，響應新課標要求?！　∑綍r多聽其他老師的課，吸取精髓，融入自己的課堂，教師從中總結(jié)經(jīng)驗，提高教學水平?！　∑?、教學進度安排：　　第一課。茉莉花????2課時第二課。小小足球賽2課時第三課。＂告別＂與＂驚愕＂2課時第四課。我的家鄉(xiāng)日喀則2課時　　第五課。踩雨??2課時第六課?？蓯鄣募??2課時第七課。小小鼓號手2課時第八課。狐假虎威??2課時第九課。鐵路修到苗家寨2課時第十課。田野的呼喚2課時第十一課。西風的話2課時第十二課。音樂七巧板???2課時　　四年級音樂教學計劃14四年級的學習很重要。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識全面的發(fā)展、自由的發(fā)展。而這學期學習的知識又為今后的學習打下了堅實的基礎?！　∫?、學情分析：　　四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，學習態(tài)度積極，接受能力較強。在音樂的歌曲演唱教學中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。　　二、教材分析：　　本教材從教育理念上，強調(diào)了“以學生發(fā)展為本”，既要面對全體學生，也要注意學生個性的發(fā)展。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。全書共6個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。　　本學期應達到的教學目標：　??；養(yǎng)成良好的學習行為習慣！　　，激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，引導學生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程?！　。浞终归_想像；保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解?！　?，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力?！　⊥ㄟ^音樂課的學習，培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。在教學過程中，滲透音樂教育的審美價值、情感價值、智能價值和文化價值，提高學生的審美能力、音樂素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的感受力、鑒賞力和表現(xiàn)力，發(fā)現(xiàn)并鼓勵學生的閃光點。發(fā)揮音樂教育的特點和功能，陶冶學生的情操，使他們的身心得到健康全面地發(fā)展，形成良好的道德品質(zhì)?！　∪⒔虒W措施：　　《環(huán)翠區(qū)中小學教學常規(guī)要求》進行備課、上課、課后反思、聽評課等教學活動。　　，對不同的學生采用不同的教學方法，使學生能充分主動地發(fā)展?！　?、知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性，使他們學到知識，掌握技能，培養(yǎng)他們的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，從而提高學生們的綜合素質(zhì)?！　?、唱好歌，并多教一些健康向上的歌曲，陶冶學生的情操，提高學生的審美能力，讓音樂課成為學生增長知識和接受教育的“樂園”?！　∷哪昙壱魳方虒W計劃15一、教材分析：　　四年級時期的學習非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識，而且，本學期學習的知識又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號，理解3/6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式，學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義?！　《?、學生情況分析：　　四年級班學生，由于學生心理及生理的發(fā)展特點，在教學中要運用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動學生學習的積極性，讓學生在快樂中學習和掌握所學知識?！　÷晿贩矫妫耗苡镁徍艟徫暮粑椒?，用自然的聲音演唱歌曲?！　∑鳂贩矫妫耗苷莆账鶎W樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色?！　⌒蕾p方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境?！　∫暢?、節(jié)奏練習方面：基本掌握所學知識。　　表演方面：能根據(jù)要求編排動作，正確表達歌曲內(nèi)容?！　〈嬖趩栴}：　?。?）音準不夠正確。　?。?）視唱能力有待加強?！　∪?、教學目標：　　知識與技能：　　音樂基礎知識：　?。?）、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用?！　。?）、學習一個升號的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）　?。?）、理解3/6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。　?。?）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。　　音樂基本技能：　　在氣息的控制下，逐步擴展高音?！　∵\用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感?！　〕３忠魰r，聲音要飽滿?！　W習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)　　情感態(tài)度與價值觀：　　通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求?！　≡谟H身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣?！　⊥ㄟ^對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶?！　⊥ㄟ^音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷?！　⊥ㄟ^學習不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂?！　∵^程與方法：　　引導學生在音樂審美過程中充分展開想象，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨到見解?！　囊魳坊疽厝胧?，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎。　　激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程?！　±眉w表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。　　通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值?！　∷?、重點、難點：　　重點：　　培養(yǎng)學生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力?！　≌J識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關劇目和優(yōu)秀演員?！　∧軌蜻x擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景?！　‰y點：　　演唱二聲部合唱時，聲部準確，聲音和諧?！　「惺芡暫铣穆曇粜Ч?。　　通過小組學習的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演，根據(jù)劇情設計服裝、道具、布景、化妝等?！　∥濉⑻岣呓虒W質(zhì)量措施：　　認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備學生。　　因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展　　設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣?！　≌n堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。　　積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。　　多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界　　六、教學進度：（略）