【正文】 媽媽的歌　　第一課時(shí)：唱《搖籃曲》、聽《只要媽媽露笑臉》。　　第二課時(shí)：《小小少年》、音樂知識(shí)——附點(diǎn)八分音符?！　〉谌n時(shí)：聽《羊腸小道》；總復(fù)習(xí)；編創(chuàng)小品?！　《?、教材分析：　　四年級(jí)第八冊(cè)的音樂教學(xué)內(nèi)容人為八個(gè)單元：手挽手、跳起來、家鄉(xiāng)美、水上的歌、童年的回憶、風(fēng)景如畫、校園里、理想?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)：　　要求學(xué)會(huì)唱課本上的8首歌曲，《跳吧跳吧》、《大雁湖》、《小螺號(hào)》、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》、《小溪流水響叮咚》、《校園多美好》、《種太陽》，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。　　認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握3540分鐘的課堂時(shí)間，向3540分鐘要效率?！　「鶕?jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。要通過器樂教學(xué)學(xué)習(xí)音樂，提高素養(yǎng)，陶冶情操，凈化心靈，受益終生。　　能運(yùn)用正確的吹奏姿勢(shì)參與各項(xiàng)吹奏活動(dòng)，能夠?qū)χ笓]動(dòng)作和前奏做出反應(yīng)?！　∵\(yùn)用講解示范法、示范吹奏、綜合訓(xùn)練、合奏指導(dǎo)、集體教學(xué)與個(gè)別指導(dǎo)相互結(jié)合、趣味游戲等教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富有趣。從開學(xué)初，我們要從開始就對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，使學(xué)生能愛學(xué)、好學(xué)。在欣賞方面，要讓學(xué)生初步了解速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)：　?。ㄒ唬?、演唱部分　　認(rèn)識(shí)附點(diǎn)以及其唱法。　　在音樂欣賞的同時(shí)，要給學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講解，讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)能感受音樂作品中輕快、活潑等情感?！　〗處熞⒁庠谡n堂的教學(xué)形式，針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的形式，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及創(chuàng)新能力。　　難點(diǎn)：通過適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進(jìn)行理論知識(shí)學(xué)習(xí)?！　∫弧⒅笇?dǎo)思想　　貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。對(duì)于五音不全的學(xué)生，可多鼓勵(lì)他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣?！　∷摹W(xué)期教學(xué)目標(biāo)　?。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)：　　1．認(rèn)識(shí)延音線，學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì)，并能在歌曲中運(yùn)用?！　?．通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)?！　。ㄈ┣橐饽繕?biāo)：通過音樂教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。　　教學(xué)難點(diǎn)：　?。ㄒ唬┮龑?dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí)，要適度而不夸張。　?。ǘ┏浞肿龊谜n前準(zhǔn)備?！　∑?、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度　　單元　　內(nèi)容　　課時(shí)　　周次　　第一單元　　《林中的鳥聲》　　4課時(shí)　　1—2周　　第二單元　　《綠水江南》　　4課時(shí)　　3—4周　　第三單元　　《五十六朵花》　　4課時(shí)　　5—6周　　第四單元　　《學(xué)戲曲》　　4課時(shí)　　7—8周　　復(fù)習(xí)中考　　9周　　第五單元　　《環(huán)球采風(fēng)》　　4課時(shí)　　10—11周　　第六單元　　《中國(guó)功夫》　　3課時(shí)　　12—13周　　第七單元　　《小小音樂劇》　　4課時(shí)　　14—15周　　第八單元　　《花的旋律》　　4課時(shí)　　16—17周　　復(fù)習(xí)考試　　18—19周　　四年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃13一、學(xué)生情況分析：　　四年級(jí)由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。　　二、教材分析：　　在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。　　唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。　?。?）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）?！　。?）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。在視唱方面能夠視唱C調(diào)號(hào)和G調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲，及4~8小節(jié)二聲部歌曲。這是教學(xué)成功的前提，也是比較關(guān)鍵的一步?！　∫虿氖┙?，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！　》e極和其他學(xué)科溝通，研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。小小足球賽2課時(shí)第三課?？蓯鄣募??2課時(shí)第七課。田野的呼喚2課時(shí)第十一課。而這學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終?！　?，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力?！　∪?、教學(xué)措施：　　《環(huán)翠區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》進(jìn)行備課、上課、課后反思、聽評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)?！　?、唱好歌，并多教一些健康向上的歌曲，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美能力，讓音樂課成為學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和接受教育的“樂園”。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義?！　⌒蕾p方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達(dá)的情感，感受音樂所描述的意境?！　。?）視唱能力有待加強(qiáng)?！　。?）、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。　　學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：　　通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進(jìn)而養(yǎng)成對(duì)生活的積極樂觀態(tài)度和對(duì)美好未來的向往與追求?！　⊥ㄟ^學(xué)習(xí)不同國(guó)家、民族、時(shí)代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。　　利用集體表演形式和實(shí)踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和在群體中的協(xié)調(diào)能力?！　∧軌蜻x擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景?！　∥?、提高教學(xué)質(zhì)量措施：　　認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能?！　《嗫炊嗦犉渌麑W(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界　　六、教學(xué)進(jìn)度：（略）　　 ?！　》e極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。　　課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　「惺芡暫铣穆曇粜Ч！　∷?、重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：　　培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力?！　囊魳坊疽厝胧?，通過模仿，積累感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！　⊥ㄟ^對(duì)音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評(píng)價(jià)的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶?！　∵\(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感?！　。?）、學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）　?。?）、理解3/6/8拍號(hào)的含義。　　表演方面：能根據(jù)要求編排動(dòng)作，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容?！　÷晿贩矫妫耗苡镁徍艟徫暮粑椒ǎ米匀坏穆曇粞莩枨?。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　?、知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性及表演性。在教學(xué)過程中，滲透音樂教育的審美價(jià)值、情感價(jià)值、智能價(jià)值和文化價(jià)值，提高學(xué)生的審美能力、音樂素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的感受力、鑒賞力和表現(xiàn)力，發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)學(xué)生的閃光點(diǎn)。　　本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)：　??；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣！　　，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。在音樂的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動(dòng)地運(yùn)用音樂歌唱方式來演唱，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng)，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。音樂七巧板???2課時(shí)　　四年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃14四年級(jí)的學(xué)習(xí)很重要。狐假虎威??2課時(shí)第九課。我的家鄉(xiāng)日喀則2課時(shí)　　第五課?！　∑摺⒔虒W(xué)進(jìn)度安排：　　第一課。最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！　≡谛蕾p教學(xué)中，逐步引導(dǎo)學(xué)生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂?！　≌J(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生?！　∷摹⒔虒W(xué)重難點(diǎn)　　重點(diǎn)：　　運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)?！　。?）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲?！　∫暢糠郑骸　。?）、視唱在G調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。　?。ǘ┮暢?、知識(shí)、練耳部分：　　發(fā)聲部分：　?。?）、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。　　三、教學(xué)目標(biāo)　　（一）發(fā)聲訓(xùn)練部分：　　在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。在各個(gè)方面都有待加強(qiáng)?！　?