多彩的秋天大班教案-資料下載頁
2024-12-07 03:47本頁面
【正文】 形式，使幼兒能時刻置身于主題之中，并能在與環(huán)境的互動中最大限度地獲得發(fā)展?！ ≡跀?shù)學(xué)區(qū)，將樹葉站在雪糕棒上，讓幼兒進(jìn)行樹葉分類（桉樹葉的顏色、大小、形狀）、雪糕棒顏色進(jìn)行分類，這些自然物的呈現(xiàn)讓孩子們的觀察變得更有趣了。 多彩的秋天大班教案8 師幼共同收集秋天的農(nóng)作物，布置主題墻。在活動室一角水平拉一些縱橫交錯的彩帶，、花朵系在繩子上，讓秋天走進(jìn)活動室，為幼兒營造秋天的氛圍?！ ⒅黝}墻換為“奇妙的樹葉”主題墻，張貼幼兒制作的樹葉拼圖。 在活動室張貼動物們自我保護(hù)方法，種子的傳播方式以及動植物之間食物鏈的圖片，供幼兒欣賞?！ ?，體驗豐收的喜悅?！ ?，水果和菊花，知道秋天是多彩的季節(jié)?！ ?，果園豐收和菊花盛開的景象?！ ?。 ?！ √鞖飧稍铮苤鲃语嬘冒组_水，飲水要適量?！ ±蒙⒉降臅r間，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中動植物的變化，并及時交流和記錄?！ √嵝延變和獬龌顒映龊馆^多時，不直接脫衣服，等到消汗后再脫衣服?！ ≌埣议L利用帶孩子外出的時間，提示幼兒觀察周邊的樹，判斷常綠樹和落葉樹，并收集樹葉制作成標(biāo)本。 提示幼兒根據(jù)天氣的變化適當(dāng)增減衣服，穿合適的鞋子?！ ≌埣议L提醒幼兒尊敬老人，對不住在一起的老人要經(jīng)?？赐⒋螂娫拞柡??！ ≈黝}一：“樹真好”“秋天的樹”“秋天多么美”“葉片上的毛毛蟲”“我是天氣預(yù)報員”，幼兒懂得愛護(hù)樹木和保護(hù)環(huán)境的重要性。了解天氣預(yù)報對人們生活的影響，學(xué)會關(guān)注天氣?！ ≈黝}二：“秋葉飛舞”“幸福一家人”“蘋果豐收”“梨子小提琴”“樹葉分類”五個教學(xué)活動，幼兒能根據(jù)葉子的外形想象，進(jìn)行粘貼，能夠按一定特征給物體多次分類。了解長輩，能夠尊重、孝敬老人?！ ≈黝}三：“快樂的小鼴鼠”“動物保護(hù)色”“種子的旅行”“秋游”“動物法庭”“有規(guī)律排序”，幼兒了解種子的外部形態(tài)與其傳播方式的直接關(guān)系。簡單了解食物鏈，知道動物與環(huán)境的關(guān)系?！ ∶拦^(qū)：“葉子拓印”“葉子標(biāo)本”“毛線粘貼”“果殼大變身”“蔬菜水果大變樣”，幼兒選擇自己喜歡的葉子，學(xué)習(xí)用樹葉拓印的技能?！ ∫嬷菂^(qū)：“撒花片”“斗獸棋”，幼兒復(fù)習(xí)數(shù)的組成，理解部分?jǐn)?shù)和整體數(shù)之間的關(guān)系?！ 】茖W(xué)區(qū)：“天氣預(yù)報員”“誰吃誰”“喂養(yǎng)小蟲”，幼兒了解動、植物的食物鏈關(guān)系，能持續(xù)觀察小蟲的生活習(xí)性?！ ￠喿x區(qū)：“閱讀與樹有關(guān)的書”“閱讀與長輩有關(guān)的書”“動植物畫冊”，幼兒通過閱讀書，懂得樹木讓人們的生活環(huán)境變得更美好的道理?！ ”硌輩^(qū)：“樹葉裝扮”“蘋果豐收”，幼兒能用樹葉組合裝扮自己，體驗樹葉裝扮的樂趣?！ 〗巧珔^(qū)：“農(nóng)產(chǎn)品展覽會”“秋天的集市”，幼兒會給農(nóng)產(chǎn)品分類，了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的多樣性，輪流扮演服務(wù)員和顧客，體驗表演的樂趣?！ 〗?gòu)區(qū)：“小動物的家”，幼兒能為自己喜歡的小動物搭建舒適的家，提高立體建構(gòu)的能力?！ ?，大班的孩子要比小班、中班的孩子的學(xué)習(xí)能力要強(qiáng)，在語言表達(dá)能力和思維能力都有了一定的基礎(chǔ)，有些方面只需要老師稍微的指點一下，他們就能很快的接受了?！ 。骸 ∮變涸诨顒又卸寄苤鲃臃e極的參與，甚至主動幫助老師完成活動。他們的討論，判斷能力，游戲活動能力使得這個活動能很好的開展下去。幼兒的語言表達(dá)，判決斷能力都得到了鍛煉?！ 。骸 ≡谡麄€活動中，孩子們的參與度很高，熱鬧的掌聲培訓(xùn)了孩子的自尊心，自信心，使得所有的幼兒都能積極主動參與到活動中?！ ?，我會帶著孩子們親自去參觀附近的田地和果園，并將所見所聞記錄下來?！ 《嗖实那锾齑蟀嘟贪?活動設(shè)計背景 為了讓孩子們能夠感知秋天景色的美麗，了解秋季氣候與人們生活、動植物等的關(guān)系，獲取相關(guān)的感性經(jīng)驗，有熱愛大自然的情感，所以設(shè)計這一活動。 活動目標(biāo) 用多種方式表達(dá)對秋天的喜愛之情，體驗豐收的喜悅。 認(rèn)識幾種常見的農(nóng)作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季節(jié)?！ ∧苡脙?yōu)美的詞句描述秋天的田野，果園豐收和菊花盛開的景象?！ ◇w驗明顯的季節(jié)特征?！ ∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 教學(xué)重點、難點 孩子們還小，還不知道自己吃的糧食和水果是怎樣來的 讓孩子們對秋天的喜愛?！ 』顒訙?zhǔn)備 一張豐收季節(jié)的圖片?！ 〕Ｒ姷膸追N農(nóng)作物，水果和菊花。 活動過程 交流活動：多彩的秋天 提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天的大自然有些什么色彩？你是從哪里看出來的？ 看圖觀察：美麗的秋天?！ ∫龑?dǎo)幼兒看豐收節(jié)的圖片，并提問： 秋天是什么樣的？ 小朋友喜歡做什么？ 秋天有哪些糧食豐收了？哪些果子成熟了？ 人們是怎樣收果子和糧食的？5看到豐收的景象，你心里怎樣？ 引導(dǎo)幼兒談話：秋天里有哪些花開放了？這些花是什么樣的？ 交流與表現(xiàn)：豐收的秋天?！ ∫龑?dǎo)幼兒用喜歡的方式表達(dá)對秋天的喜愛?！ ≌勗挘呵锾焓且粋€什么樣的季節(jié)？你有什么感受？ 唱豐收的歌，跳豐收的舞?！ 〗虒W(xué)反思 在幼兒園里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的學(xué)習(xí)能力要強(qiáng)，在語言表達(dá)能力和思維能力都有了一定的基礎(chǔ)，有些方面只需要老師稍微的指點一下，他們就能很快的接受了?！ 顒舆^程的反思： 幼兒在活動中都能主動積極的參與，甚至主動幫助老師完成活動。他們的討論，判斷能力，游戲活動能力使得這個活動能很好的開展下去。幼兒的語言表達(dá)，判決斷能力都得到了鍛煉?！ 顒有Ч脑u析： 在整個活動中，孩子們的參與度很高，熱鬧的掌聲培訓(xùn)了孩子的自尊心，自信心，使得所有的幼兒都能積極主動參與到活動中?！ ∪绻屛抑匦聛砩线@個活動，我會帶著孩子們親自去參觀附近的田地和果園，并將所見所聞記錄下來?！?
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