四年級(jí)上冊(cè)語文牛和鵝知識(shí)點(diǎn)-資料下載頁
2024-12-07 03:43本頁面
【正文】 有什么不同嗎?(出示課文)這樣的小字就是讀者閱讀時(shí)加注的批注。那么，究竟什么是批注呢?請(qǐng)大家來看一段老師錄制的微課?！ 。戳藙偛诺奈⒄n，你都知道了什么?對(duì)，什么是批注，批注的種類。下面請(qǐng)大家來看一看，課文旁邊一共有幾處批注?對(duì)，5處，請(qǐng)你給這五處批注標(biāo)一下序號(hào)。那么，這幾處批注分別是作者從什么角度進(jìn)行的批注，小讀者為什么會(huì)寫下這樣的批注呢?讓我們趕緊去看一看吧! 。我們首先來看第一處。老師請(qǐng)兩位同學(xué)來對(duì)讀課文和小作者的批注。請(qǐng)你讀課文，聽了這位同學(xué)的朗讀，大家有什么感受呢?難怪作者寫下了這樣的批注。大家一起讀。大家認(rèn)為這一處的批注是從什么角度進(jìn)行的批注呢?提出疑問的角度?！ ?、三、?對(duì)，是寫怕鵝、摔鵝這場“人鵝大戰(zhàn)”的精彩段落58自然段。認(rèn)真讀課文58自然段，用波浪線畫出寫鵝的相關(guān)的句子，用“Δ”標(biāo)出讓你有深刻體驗(yàn)的字詞。同學(xué)們讀得非常認(rèn)真。前后桌在一起交流一處自己畫出的句子，談?wù)劯惺馨?咱們?nèi)嘣谝黄鸾涣饕幌掳? 。鵝聽見了，就豎起頭來。①你從哪些重點(diǎn)字詞中體會(huì)到什么?(這讓你感覺這群鵝可真——!鵝神氣極了，絲毫不把人放眼里。)②這里面有對(duì)鵝什么的描寫?(動(dòng)作、神態(tài))這神態(tài)、這動(dòng)作，分明是在說什么?③誰來讀一讀，讓我們感受到鵝這神氣不可一世的樣子。你的朗讀讓我們仿佛看到鵝向人挑釁，不可一世的樣子。好一幅群鵝爭霸圖! 。這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來。這讓你感覺這群鵝可真——!這一段又有對(duì)老公鵝什么的描寫?(動(dòng)作)(聲音)老公鵝竟氣勢洶洶的對(duì)我動(dòng)武力了。大家一起讀一讀。 如此驕傲的鵝后來怎樣的呢?齊讀?！ ※Z最終像個(gè)酒瓶被金奎叔摔在了遠(yuǎn)處，像喪家之犬一樣灰溜溜地落荒而逃。難怪小作者下了這樣的批注：鵝之前多么神氣，現(xiàn)在多狼狽啊。這是從什么角度下的批注呢?從抒發(fā)感想的角度?！ ?，我在遇到鵝和被鵝襲擊時(shí)是什么表現(xiàn)呢?默讀課文58自然段，用橫線劃出寫“我”見到鵝和被鵝襲擊時(shí)具體表現(xiàn)的句子。想想可以從中體會(huì)到什么? ，貼著墻壁，抓住重點(diǎn)字詞談?wù)勀愕母惺?。你來補(bǔ)充這個(gè)句子：“我當(dāng)時(shí)可真是——!”?！ ?，我的書包掉了。再來補(bǔ)充這個(gè)句式說一說“我當(dāng)時(shí)可真是——!你發(fā)現(xiàn)這兩處句子抓住了“我”的哪些方面進(jìn)行了描寫?(動(dòng)作、語言、神態(tài)、語言)對(duì)，抓住這些方面把“我”見到鵝和被鵝襲擊時(shí)的小心翼翼和驚恐萬狀寫得淋漓盡致?？纯葱∽x者在旁邊者寫了一條怎樣的批注，你認(rèn)為讀者這是從什么角度所作的批注?(點(diǎn)評(píng)寫法) ，把人鵝大戰(zhàn)寫得精妙絕倫。 四、實(shí)戰(zhàn)演練練寫批注 咱們也像書上的讀者這樣，給文章下一下批注。學(xué)生寫。指名讀。讀了第幾自然段，我的批注是。 五、總結(jié)課文 同學(xué)們，這節(jié)課我們運(yùn)用批注式閱讀感受到了作家筆下人鵝大戰(zhàn)的精彩，抓住人物的動(dòng)作語言神態(tài)體會(huì)人物的心情。不動(dòng)筆墨不讀書，批注式閱讀真是個(gè)好方法!下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文?！ ?
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