大班是誰嗯嗯在我的頭上教案-資料下載頁
2024-12-07 03:40本頁面
【正文】 么樣的?！ ∮螒蚪Y(jié)束后，請幼兒回到自己的位置上坐好。教師和幼兒一起回憶小鼴鼠尋找頭上嗯嗯主人的經(jīng)過，按照次序，依次請幼兒把手中的圖片貼在黑板上，梳理故事內(nèi)容。 ?。ㄈ┙Y(jié)束部分： 教師提問：小鼴鼠是怎樣找到大狗的，大狗為什么會嗯嗯在小鼴鼠的頭上？ 幼兒相互討論回答（引出動物會隨地大小便）。 教師根據(jù)幼兒的回答進行小結(jié)：動物和人是不一樣的，它們會隨地大小便，是不對的，不僅污染環(huán)境，也會給別人帶來不方面，那我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？引出嗯嗯時要去上廁所，并且男女分廁?！ 〗處煟耗侨绻屝∨笥呀o這本書想一個名字，你們會想到什么呢？ 幼兒：（1）小鼴鼠的故事 （2）是誰的大便掉在了我的頭上 ?。?）嗯嗯的主人 （4）是誰嗯嗯在我的頭上 …… 教師：小朋友真厲害，能夠想出這么多有趣的名字，真棒?！ 』顒友由欤骸 〗處煟汉美?，今天的活動就到這里了。老師給大家準備了好玩的拼圖，現(xiàn)在請小朋友排好隊跟客人老師說再見，老師帶你們?nèi)ネ嫫磮D吧?！ 〈蟀唷妒钦l嗯嗯在我的頭上》教案6活動目標： 1．在與小鼴鼠一起尋找“肇事者”的過程中，了解到動物的“嗯嗯”是不一樣的，并知道“嗯嗯”時要顧及到他人。 2．在圖片的幫助下，辨認一組漢字，感受漢字與圖片對應(yīng)的關(guān)系，提高對漢字的敏感性?！ ?．感受故事的有趣好玩，體驗閱讀和想象所帶來的樂趣?！ 』顒訙蕚洌骸 ?6本《是誰嗯嗯在我的頭上》圖書 鴿子、馬、山羊、豬、奶牛的圖片及字卡 活動過程： 介紹圖書名稱，引起幼兒興趣。 ?。?）今天老師帶來一本新書，書名叫《是誰嗯嗯在我的頭上》，嗯嗯是什么意思呀？（幼兒自由回答） ?。?）（師手指小鼴鼠）這是小鼴鼠，它的頭上是什么呢？（嗯嗯） ?。?）我們一起來看這本書，請小朋友把書翻到第1頁，翻好了嗎？（師讀書到括號前）看看小鼴鼠是什么表情？（師讀完括號內(nèi)容） ?。?）我們看第二頁，小鼴鼠的表情是什么樣？我們來學(xué)一學(xué)小鼴鼠的動作。（師讀完括號內(nèi)容）你們從哪看出來小鼴鼠的視力不好？ ?。?）翻到第3頁，翻好了嗎？師讀第3—4頁的括號前，“叭”，鴿子的嗯嗯是什么樣的？還濺到了小鼴鼠的腿上，（讀完括號內(nèi)容） 幼兒自由閱讀，了解故事內(nèi)容?！ 。?）小鼴鼠又去問了哪些動物呢？它們的嗯嗯是什么樣子的？請小朋友從第5頁看到第14頁?！ 。?）小鼴鼠問了誰？（教師根據(jù)幼兒所說的動物依次出示圖片） ?。?）我這里有些漢字寶寶，你們認識它們嗎？這是什么字？（請個別幼兒上來把字擺在圖片的下方）。 ?。?）山羊的嗯嗯在哪里？你們發(fā)現(xiàn)它是什么顏色的？ ?。?）奶牛的嗯嗯是什么樣的？小鼴鼠在哪里？為什么躲在這兒呢？ ?。?）小鼴鼠又問誰啦？畫面很有意思，這是豬頭，這是豬屁股，小鼴鼠做了一個什么動作？為什么要這樣呢？ ?。?）后來它又去問誰？它有沒有找到是誰嗯嗯在它頭上？想不想知道？我數(shù)一、二、三，你們把夾子拿掉放在簍子里。后面不要翻，要不然就沒有趣了?！ 。?）它又找了誰？（書面向幼兒），這是蒼蠅的嗯嗯嗎？那到底怎么回事？我們聽聽書上怎么說的?！ 。?）師讀完16頁，問：是誰的大便呢？猜猜看，小鼴鼠會做什么事？ （10）師讀完，它為什么呲溜一下趕緊鉆回地下呢？ 教師與幼兒完整閱讀 ?。?）你們想和老師把這個好玩的故事再讀一遍嗎？ （2）翻開封二，下面有兩行小字寫的是什么呢？仔細聽一聽，你會自己到廁所嗯嗯嗎？ ?。?）這本書真有趣，它讓我們知道了這些動物的嗯嗯是什么樣的，還讓我們知道嗯嗯要去廁所，小朋友對動物嗯嗯的問題很感興趣，我們可以查找圖書，收集資料，詢問爸爸媽媽，然后我們再來討論這個問題好嗎？
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