【正文】 目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)各種交通安全標(biāo)志，了解常見交通標(biāo)志的含義?！　L試設(shè)計(jì)標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)?！　∵M(jìn)一步鞏固安全意識(shí)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備　　活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子找找各種交通標(biāo)標(biāo)志，并請(qǐng)孩子記錄下來(lái)。　　各種標(biāo)志圖?！　∮彤嫲?、繪畫筆　　活動(dòng)過(guò)程　　（一）以談話我找到的交通標(biāo)志導(dǎo)入課題　　前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標(biāo)志，還記錄下來(lái)了。你們說(shuō)說(shuō)你是在什么地方找到的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)在那里是什么意思？　?。ǘ└兄嗟慕箻?biāo)志和警告標(biāo)志　　小朋友們找到了很多交通標(biāo)志，老師也找了一些標(biāo)志。我們一起來(lái)看看?！　〕鍪尽敖古实恰睒?biāo)志?！斑@是什么標(biāo)志？”這個(gè)標(biāo)志你在哪里見過(guò)？這個(gè)標(biāo)志是什么意思？　　總結(jié)：這是禁止攀登的標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志一般在高壓電線柱的下面。我們千萬(wàn)不能往電線柱上爬，因?yàn)榕郎先ト藭?huì)觸電。　　分別出示“禁鳴”“禁止通行”標(biāo)志?！　√釂?wèn)：這兩個(gè)標(biāo)志是什么意思？　　引導(dǎo)幼兒討論禁止標(biāo)志的特征?！　∵@三個(gè)標(biāo)志都是禁止人們做一些事情，仔細(xì)看看這三個(gè)標(biāo)志有什么共同的地方？　　出示“注意行人”標(biāo)志，“這是什么標(biāo)志？”　　這個(gè)標(biāo)志跟禁止標(biāo)志有什么不一樣？　　（三）深入討論，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)志?！　〕诉@些交通標(biāo)志，你還見過(guò)哪些交通安全標(biāo)志？　　這些標(biāo)志為我們的生活帶來(lái)了很多方便，我們看到標(biāo)志就知道什么可以做，什么不可以做。　　討論：你覺(jué)得在馬路上還有可能發(fā)生什么危險(xiǎn)的事情。那我們今天也來(lái)設(shè)計(jì)一些標(biāo)志?！　∮變河懻摚耗阆朐O(shè)計(jì)什么標(biāo)志，這個(gè)標(biāo)志要提醒人們要注意什么事情?！　〗榻B材料幼兒自由設(shè)計(jì)。　　大班社會(huì)交通安全教案9教學(xué)目標(biāo)：　　認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，了解行走時(shí)的交通規(guī)則?！　“l(fā)展幼兒的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力，提高幼兒的自我保護(hù)能力?！　≡诨顒?dòng)中體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?lè)?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標(biāo)志圖片；自制的交通標(biāo)志；多媒體課件?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣。　　教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細(xì)觀察?！　焼?wèn)：孩子們，請(qǐng)問(wèn)你看到了什么？想到了什么？為什么會(huì)這樣？　　幼兒討論交流：馬路中間有很多車和人，馬路上沒(méi)有警察叔叔和交通標(biāo)志就會(huì)這樣？　　教師繼續(xù)展示交通井然有序的圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問(wèn)：孩子們，你能發(fā)現(xiàn)這里和前面有什么不同嗎？　　幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。這里有很多交通標(biāo)志。前面不遵守交通規(guī)則就會(huì)發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會(huì)？　　小結(jié)：如果不認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，不遵守交通規(guī)則，就會(huì)發(fā)生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全?！　《?、討論交流，了解標(biāo)志?！　〗處煶鍪竞陀變阂黄鹗占慕煌?biāo)志圖片：馬路上有很多的交通標(biāo)志，我們?cè)谝郧熬蛯W(xué)過(guò)不少，先來(lái)看看哪些是我們認(rèn)識(shí)學(xué)過(guò)的？　　幼兒討論交流，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的交通標(biāo)志：這是紅綠燈標(biāo)志。這是人行橫道標(biāo)志。這是停車標(biāo)志。這是禁止行人通過(guò)標(biāo)志？？　　教師再出示新的交通標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。　　三、欣賞歌曲，加深鞏固?！　〗處熡枚嗝襟w播放《交通安全拍手歌》的音樂(lè)?！　∮變盒蕾p放松。　　四、模仿游戲，體驗(yàn)生活。　　大班社會(huì)交通安全教案10活動(dòng)目標(biāo)：　　讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理　　知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。　　讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?！　】简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　圖片紅綠燈、斑馬線、視頻　　兒歌《交通燈》　　活動(dòng)過(guò)程：　　觀看視頻，提出問(wèn)題，視頻里的哥哥發(fā)生了什么事?　　談話，引入主題。　　”小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）　　總結(jié)視頻里的大哥哥在過(guò)馬路的時(shí)候出現(xiàn)的幾種問(wèn)題?！　〔⑶页鍪炯t綠燈提出問(wèn)題：”這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過(guò)嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見過(guò)？”（幼兒討論）　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈大二班小朋友真棒，警察叔叔來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”　　講解怎樣安全過(guò)馬路跟著視頻里的警察叔叔一起學(xué)習(xí)過(guò)馬路，了解隨意過(guò)馬路的危險(xiǎn)?！　⊙由臁　　毙∨笥迅职謰寢屔辖謺r(shí)候還要注意些什么呀？”（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）　　請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見，活動(dòng)結(jié)束?！　』顒?dòng)反思：　　整個(gè)活動(dòng)思路清晰，能尊重幼兒的主體地位，提高了幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，采取了多種有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)，總結(jié)出簡(jiǎn)單有序、操作性強(qiáng)的過(guò)馬路的方法：“一看、二慢、三通過(guò)”。