大班社會交通安全小衛(wèi)士的教案-資料下載頁
2024-12-07 03:30本頁面
【正文】 請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話?！ ∪?、給交警叔叔送禮物 讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道）?！ 』顒臃此迹骸 『⒆觽儗煌ò踩幸欢ǖ恼J知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導(dǎo)來達成安全知識的學(xué)習(xí)的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。 大班社會交通安全小衛(wèi)士的教案6 教學(xué)目標： 認識交通標志，了解行走時的交通規(guī)則?！ “l(fā)展幼兒的觀察力和口語表達能力，提高幼兒的自我保護能力?！ ≡诨顒又畜w驗?zāi)７掠螒虻目鞓??！ 〗虒W(xué)準備： 教師和幼兒一起收集有關(guān)的交通標志圖片；自制的交通標志；多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣?！ 〗處熡枚嗝襟w展示交通混亂的圖片，幼兒仔細觀察?！ 焼枺汉⒆觽?，請問你看到了什么？想到了什么？為什么會這樣？ 幼兒討論交流：馬路中間有很多車和人，馬路上沒有警察叔叔和交通標志就會這樣？ 教師繼續(xù)展示交通井然有序的圖片引導(dǎo)幼兒觀察，提問：孩子們，你能發(fā)現(xiàn)這里和前面有什么不同嗎？ 幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。這里有很多交通標志。前面不遵守交通規(guī)則就會發(fā)生車禍，這里的秩序好，不會？ 小結(jié)：如果不認識交通標志，不遵守交通規(guī)則，就會發(fā)生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全?！ 《?、討論交流，了解標志。 教師出示和幼兒一起收集的交通標志圖片：馬路上有很多的交通標志，我們在以前就學(xué)過不少，先來看看哪些是我們認識學(xué)過的？ 幼兒討論交流，復(fù)習(xí)已學(xué)過的交通標志：這是紅綠燈標志。這是人行橫道標志。這是停車標志。這是禁止行人通過標志？？ 教師再出示新的交通標志圖片，引導(dǎo)幼兒認識學(xué)習(xí)?！ ∪⑿蕾p歌曲，加深鞏固。 教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂?！ ∮變盒蕾p放松?！ ∷?、模仿游戲，體驗生活。
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