【正文】 ，請小朋友們扮演行人和司機(jī)，大家一起去郊游　　大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。　　場景一:人行道和車行道　　教師（大眼貓）：前面有兩條路，行人應(yīng)該走哪條路?　　幼兒（行人）：人行道?！　〗處煟ù笱圬垼盒腥藨?yīng)該注意什么?　　幼兒（行人）：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩?！　鼍岸?十字路口　　教師（大眼貓）:要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?　　幼兒（行人）：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停,綠燈行。（幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路）　　老師出示綠燈時(shí)，司機(jī)小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)司機(jī)小朋友把車停下。　　三、活動結(jié)束　　教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。最后教師評價(jià)幼兒游戲情況，結(jié)束。　　四、活動延伸:　　讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?　　活動總結(jié)　　設(shè)計(jì)這個(gè)活動時(shí)，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動的時(shí)間也較以前延長，因而活動內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，采用情景法和游戲法也可以調(diào)動幼兒的積極性，提高幼兒的活動興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí)。正所謂實(shí)踐出真知，所以在活動后請家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個(gè)好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。交通安全中班教案12　　活動目標(biāo)：　　在活動中認(rèn)識斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性?！　∫龑?dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識，做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子?！　∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　〕醪脚囵B(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力?！　】简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?！　』顒訙?zhǔn)備：　　背景圖（馬路）、斑馬圖片、斑馬線　　活動過程：　　一、故事導(dǎo)入　　講述故事“有一群快樂的xx主動放慢了速度”。　?。?）今天有小動物到我們班級來，他們要給我們說個(gè)好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》?！　。?）小動物們是怎么過馬路的？（坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過馬路）　?。?）可是斑馬叔叔每天這么背小動物過馬路，他多累啊，你們有沒有好辦法？（幼兒想辦法）　?。?）你們想了很多好辦法，小動物們也想到好辦法了，讓我們來聽聽他們的辦法?！　≈v述故事“聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法……就一點(diǎn)也不害怕了”?！　。?）小猴子想了個(gè)什么辦法？（在馬路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線）教師出示斑馬線圖片。告訴幼兒馬路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。　?。?）為什么要叫斑馬線？出示斑馬圖片?！　。?）現(xiàn)在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過馬路的？（看看旁邊有沒有車，再走斑馬線）　　現(xiàn)在小動物們找到好辦法了，在馬路上畫上斑馬線，過馬路再也不怕了。　　二、討論：斑馬線的作用　　你們有沒有看到過斑馬線？　　哪些地方有斑馬線？　　你過馬路的時(shí)候是走哪里的？（斑馬線）　　為什么要走斑馬線？斑馬線到底有什么用？　　小結(jié)：過馬路要走斑馬線，斑馬線是專門為行人準(zhǔn)備的，來來往往的車輛看見我們從斑馬線上過馬路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過馬路了?！　∪?、游戲：過馬路　　游戲規(guī)則：要遵守交通規(guī)則，注意信號燈，過馬路要走斑馬線。交通安全中班教案13　　活動目標(biāo)：　　情景故事及游戲的輕松愉快氣氛中感受交通標(biāo)志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意適。　　識常見的交通標(biāo)志，知道它們的分類及所代表的意義?！　∧懕硎鲎约旱南敕ǎl(fā)展想象力和創(chuàng)造力?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道它們的分類及所代表的意義?！　』顒訙?zhǔn)備：　　動前請家長帶幼兒到馬路尋找各種交通標(biāo)志，并收集有關(guān)交通知識的資料?！　∮泩D片若干保存相機(jī)中　　圖片若干：指示標(biāo)記、警鈴標(biāo)記、警告標(biāo)記及高速公路上的標(biāo)記，線路背景圖一張?！　」吠婢咭恢弧⑿」烽_車圖一張，指示標(biāo)記四個(gè)。　　活動過程：　　一、引入：看電視圖片及線路圖?！　⊥ㄟ^故事，引導(dǎo)幼兒觀察說出小狗春游時(shí)見到的各種標(biāo)記?！　∫孕」反河螘r(shí)遇見的標(biāo)志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗，敢于發(fā)表自己的見解。　　引導(dǎo)幼兒回顧小狗春游遇見的標(biāo)志，并把相應(yīng)標(biāo)記放在線路圖上，向幼兒介紹標(biāo)志的含義?！　《?、認(rèn)識一些常見交通標(biāo)志及其重要性?！　〕鍪靖鞣N標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒說出名稱及作用。　　找標(biāo)記的特點(diǎn)，給標(biāo)記分類，介紹標(biāo)記類別名稱?！　∫龑?dǎo)幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。　　三、游戲：春游去，感受常見的交通標(biāo)記，知道其意義。　　幼兒自己手拿方向盤開車，看老師手中的標(biāo)記說出意義，并做相應(yīng)的動作。　　四、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標(biāo)志？　　請幼兒在老師準(zhǔn)備的標(biāo)記中尋找一個(gè)自己熟悉的標(biāo)記，去講給爸爸或媽媽聽。　　教后反思：　　在這節(jié)課中，幼兒找標(biāo)志、看標(biāo)志、制作標(biāo)志，過程中對標(biāo)志產(chǎn)生很大的興趣，在討論、交流中，把自己認(rèn)識的標(biāo)志介紹給別人，讓幼兒們認(rèn)識更多地標(biāo)志，對安全標(biāo)志有了一個(gè)正確地認(rèn)識，同時(shí)，幼兒們了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系的，并且在制作安全標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對安全標(biāo)記的認(rèn)識，培養(yǎng)一定的安全意識。交通安全中班教案14　　一、活動目標(biāo)：　　讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時(shí)都有特定的范圍和特定的規(guī)則?！　∈褂變憾萌藗儽仨氉杂X遵守交通規(guī)則，注意交通安全?！　∫龑?dǎo)幼兒理解各種交通標(biāo)志?！　《?、活動準(zhǔn)備：　　環(huán)境布置：　　①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的馬路”的主題墻飾?！　、谑彝鈩?chuàng)設(shè)一條“模擬馬路”。　　知識準(zhǔn)備：　?、儆變簩︸R路上的交通標(biāo)志有了初步的感性理解?！　、谟變阂延幸欢ǖ陌踩庾R?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標(biāo)志一套，“人、汽車、自行車”等標(biāo)志人手一個(gè)?！　∪?、活動過程：　　故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標(biāo)志。　　理解標(biāo)志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標(biāo)志，提問：這是什么標(biāo)志？標(biāo)志上畫有什么？表示什么意思？　　游戲：我指你說。老師指出某一交通標(biāo)志，讓幼兒說出該標(biāo)志所代表的意思?！　∮螒颍哼^馬路。讓幼兒掛上各種交通標(biāo)志，（人、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗(yàn)各種交通標(biāo)志的作用。交通安全中班教案15　　教學(xué)意圖：　　通過小雞的旅行，生動有趣的讓幼兒知道路上存在的危險(xiǎn)，知道如何避免危險(xiǎn)，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)交通知識。鼓勵(lì)幼兒積極參與，對交警叔叔指揮交通的手勢很感興趣，初步了解并運(yùn)用于生活。　　活動目標(biāo)：　　，了解一些常見的交通指揮手勢。　　，知道什么是正確的什么是錯(cuò)誤?！　　！　』顒訙?zhǔn)備：　　1．PPT?！　?．警帽，警服?！　』顒舆^程：　　一、“小雞出殼”動畫小視頻，激發(fā)幼兒興趣?！　∫龑?dǎo)語：咦，聽什么聲音？　　二、小雞的旅行故事，知道遵守交通規(guī)則的重要性?！　　！　?。　　?！　∪?、游戲?qū)W習(xí)指揮交通，能看懂動作的意思?！　?。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的指揮交通的動作和手勢。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，停止，直行等?！　。簬в變旱讲賵錾?，教師畫出十字路口路線，讓幼兒扮演交通警察指揮交通，其他幼兒模仿司機(jī)開車的動作，在馬路上行駛，按交通警察的哨聲和手勢停止，左轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)，直行等，輪流交替扮演做游戲。