小學一年級語文上冊口耳目教學設(shè)計范文(精選3篇)-資料下載頁
2024-12-07 03:25本頁面
【正文】 升，西邊落，看時圓，寫時方。（日） （2）有時掛在天邊，有時落在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。（月） ?。?）能取暖，能做飯，能照明。（火） 猜出謎底后，請同學上講臺畫“日、月、火”。師指畫，學生讀相應(yīng)的字?！ 〈蜷_課本，再次圖文結(jié)合觀察6個字的演變過程?！ 驹O(shè)計意圖：讓孩子們通過觀察、自讀、開火車讀、游戲指讀、猜字謎等形式多樣的活動，循序漸進地認識了生字，并感知到了形象字的特點】 闖關(guān)二：自主合作學習“羊、鳥、兔；木、禾、竹” 同桌一起學習，出示要求： A、先自己讀準字音，然后同桌互讀?！ 、觀察圖片，互相說說有你的小發(fā)現(xiàn) 同桌學習，教師巡視指導 小組匯報（讀字；說知識；說記字方法） 師補充鞏固（媒體出示兒歌，兒歌注有拼音） 小朋友們表現(xiàn)好，山羊開口咩咩叫?！ ⌒茇埮氖种苯泻?，吃著竹子滿地跑。 木禾相差只一撇，千萬不要弄混淆?！ ⊥米娱L著短尾巴，豎彎鉤上一點趴?！ ⌒▲B不能沒眼睛，頭上一點要看清。 【設(shè)計意圖：在闖關(guān)一中學生已經(jīng)掌握了認字的方法，所以本環(huán)節(jié)我采取大膽放手，自主合作的方式學習，發(fā)揮學生的主動性和教師的引導作用，調(diào)動了學生的積極性，培養(yǎng)了自信心，釋放出了巨大的學習潛能?！俊 ￡J關(guān)三：游戲鞏固找朋友 玩一玩“找朋友”的游戲，鞏固所學的12個生字。將漢字、象形字、圖畫分成三組，學生有的拿生字，有的拿對應(yīng)的象形字，有的拿圖片，找到相對應(yīng)的朋友?！ 焊瑁海▓D片頭飾的同學）找啊找啊，找朋友，找到一個好朋友（先找象形字），（兩個人再一起找）找啊找啊，找朋友，找到一個好朋友（三個人一起）好朋友好朋友“羊羊羊” 闖關(guān)四：認識更多象形字（課件演示） 同學們識字本領(lǐng)可真強！小朋友們，你們還知道哪些象形字呢？（水、山、田）老師還給大家搜集了一些象形字，看看哪個聰明的小同學能猜對它們是什么字呢？（牛、果、弓、龜） 【設(shè)計意圖：為了鞏固本課的12個象形字，我再次利用卡片分類（圖片、古字、今字）三組來找朋友的游戲，不僅牢記了本課的生字，而且激起了認識更多象形字的欲望。】 四、認識三種筆畫，指導書寫 出示筆畫卡片“豎、撇、捺” 指認筆畫的名稱 師范寫三個生字“十、木、禾“，學生觀察 學生練寫 展示優(yōu)秀作業(yè) 【設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)我主要讓學生通過觀察筆畫、范寫、練寫、展評等形式，激勵學生逐步寫好漢字?！俊 ∥?、作業(yè)設(shè)計 完成課后練習“我會練” 找一找，在哪些地方還可以看見我們本課認識的新朋友，和你的家人、朋友說一說。 用今天所認識的“新朋友”給家人講一個小故事?！ 驹O(shè)計意圖：生活中處處有語文。結(jié)合小孩子豐富的形象力這一特點，讓學生通過把所學生字編故事，這樣會一舉多得】 板書設(shè)計： 口耳目 口耳目 日月火 羊鳥兔 木禾竹【小學一年級語文上冊《口耳目》教學設(shè)計范文（精選3篇）】
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