小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口耳目教學(xué)設(shè)計(jì)范文(精選3篇)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:25本頁(yè)面
【正文】 升，西邊落，看時(shí)圓，寫時(shí)方。（日） （2）有時(shí)掛在天邊，有時(shí)落在樹(shù)梢，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把鐮刀。（月） ?。?）能取暖，能做飯，能照明。（火） 猜出謎底后，請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)畫“日、月、火”。師指畫，學(xué)生讀相應(yīng)的字。 打開(kāi)課本，再次圖文結(jié)合觀察6個(gè)字的演變過(guò)程?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：讓孩子們通過(guò)觀察、自讀、開(kāi)火車讀、游戲指讀、猜字謎等形式多樣的活動(dòng)，循序漸進(jìn)地認(rèn)識(shí)了生字，并感知到了形象字的特點(diǎn)】 闖關(guān)二：自主合作學(xué)習(xí)“羊、鳥(niǎo)、兔；木、禾、竹” 同桌一起學(xué)習(xí)，出示要求： A、先自己讀準(zhǔn)字音，然后同桌互讀?！ 、觀察圖片，互相說(shuō)說(shuō)有你的小發(fā)現(xiàn) 同桌學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo) 小組匯報(bào)（讀字；說(shuō)知識(shí)；說(shuō)記字方法） 師補(bǔ)充鞏固（媒體出示兒歌，兒歌注有拼音） 小朋友們表現(xiàn)好，山羊開(kāi)口咩咩叫?！ ⌒茇埮氖种苯泻?，吃著竹子滿地跑?！ ∧竞滔嗖钪灰黄?，千萬(wàn)不要弄混淆?！ ⊥米娱L(zhǎng)著短尾巴，豎彎鉤上一點(diǎn)趴?！ ⌒▲B(niǎo)不能沒(méi)眼睛，頭上一點(diǎn)要看清。 【設(shè)計(jì)意圖：在闖關(guān)一中學(xué)生已經(jīng)掌握了認(rèn)字的方法，所以本環(huán)節(jié)我采取大膽放手，自主合作的方式學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和教師的引導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)了自信心，釋放出了巨大的學(xué)習(xí)潛能?！俊 ￡J關(guān)三：游戲鞏固找朋友 玩一玩“找朋友”的游戲，鞏固所學(xué)的12個(gè)生字。將漢字、象形字、圖畫分成三組，學(xué)生有的拿生字，有的拿對(duì)應(yīng)的象形字，有的拿圖片，找到相對(duì)應(yīng)的朋友?！ 焊瑁海▓D片頭飾的同學(xué)）找啊找啊，找朋友，找到一個(gè)好朋友（先找象形字），（兩個(gè)人再一起找）找啊找啊，找朋友，找到一個(gè)好朋友（三個(gè)人一起）好朋友好朋友“羊羊羊” 闖關(guān)四：認(rèn)識(shí)更多象形字（課件演示） 同學(xué)們識(shí)字本領(lǐng)可真強(qiáng)！小朋友們，你們還知道哪些象形字呢？（水、山、田）老師還給大家搜集了一些象形字，看看哪個(gè)聰明的小同學(xué)能猜對(duì)它們是什么字呢？（牛、果、弓、龜） 【設(shè)計(jì)意圖：為了鞏固本課的12個(gè)象形字，我再次利用卡片分類（圖片、古字、今字）三組來(lái)找朋友的游戲，不僅牢記了本課的生字，而且激起了認(rèn)識(shí)更多象形字的欲望?！俊 ∷?、認(rèn)識(shí)三種筆畫，指導(dǎo)書寫 出示筆畫卡片“豎、撇、捺” 指認(rèn)筆畫的名稱 師范寫三個(gè)生字“十、木、禾“，學(xué)生觀察 學(xué)生練寫 展示優(yōu)秀作業(yè) 【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)我主要讓學(xué)生通過(guò)觀察筆畫、范寫、練寫、展評(píng)等形式，激勵(lì)學(xué)生逐步寫好漢字?！俊 ∥?、作業(yè)設(shè)計(jì) 完成課后練習(xí)“我會(huì)練” 找一找，在哪些地方還可以看見(jiàn)我們本課認(rèn)識(shí)的新朋友，和你的家人、朋友說(shuō)一說(shuō)?！ ∮媒裉焖J(rèn)識(shí)的“新朋友”給家人講一個(gè)小故事?！ 驹O(shè)計(jì)意圖：生活中處處有語(yǔ)文。結(jié)合小孩子豐富的形象力這一特點(diǎn)，讓學(xué)生通過(guò)把所學(xué)生字編故事，這樣會(huì)一舉多得】 板書設(shè)計(jì)： 口耳目 口耳目 日月火 羊鳥(niǎo)兔 木禾竹【小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《口耳目》教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）】
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