【總結(jié)】別餓壞了那匹馬祿新中心小學(xué)原玉潔教學(xué)目標(biāo):1.正確、流利、有感情的朗讀課文。2.通過(guò)了解故事內(nèi)容,感受普通百姓美好的心靈,體會(huì)“我”對(duì)青年的感激之情。3.進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理的描寫(xiě),表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)法。
2024-11-21 02:45
【總結(jié)】第一篇:《別餓壞了那匹馬》教案 《別餓壞了那匹馬》教案 執(zhí)教老師:陳洪波 教材分析:《別餓壞了那匹馬》是人民教育出版社小學(xué)語(yǔ)文第11冊(cè)的一篇略讀課文,文章記敘了一個(gè)擺書(shū)攤的殘疾青年以“別餓壞了那...
2024-11-03 22:26
【總結(jié)】第一篇:別餓壞了那匹馬美文 我上小學(xué)五年級(jí)那年,學(xué)校不遠(yuǎn)處的那個(gè)書(shū)攤我放學(xué)后惟一流連忘返的地方。 可是更多的時(shí)候,手無(wú)分文的我只能裝作選書(shū)的樣子,像賊一樣地偷看那么幾則小故事,然后溜之大吉。 守...
2024-11-04 01:48
【總結(jié)】第一篇: 別餓壞了那匹馬 教案背景: 1、面向?qū)W生:小學(xué) 學(xué)科:語(yǔ)文 2、課時(shí):一課時(shí) 3、學(xué)生課前準(zhǔn)備: (1)初讀課文了解大意 (2)自學(xué)生字詞,讀準(zhǔn)字音,理解詞語(yǔ)意思。教學(xué)課題:...
2024-11-04 01:43
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 別餓壞了那匹馬教案 別餓壞了那匹馬教案 別餓壞了那匹馬教案(一): 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì) 高級(jí)教師林宣龍 閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師...
2025-04-05 21:21
【總結(jié)】《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上能夠有感情地朗讀課文。2、學(xué)生自主閱讀課文,通過(guò)自學(xué)、討論等學(xué)習(xí)形式來(lái)理解課文。培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。教學(xué)目標(biāo):1.正確、流利、有感情的朗讀課文。2.通過(guò)對(duì)具體語(yǔ)言材料的賞析,體會(huì)殘疾青年樂(lè)于助人的美好品質(zhì)和對(duì)我這位殘疾人深深的感激之情。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)朗讀課文體會(huì)殘
2024-11-21 00:39
【總結(jié)】第一篇:《別餓壞了那匹馬》讀后感600字500字400字 《別餓壞了那匹馬》讀后感600字500 字400字 《別餓壞了那匹馬》讀后感400字 學(xué)完《別餓壞了那匹馬》這篇課文,殘疾青年寬厚的一...
【總結(jié)】10、《別餓壞了那匹馬》導(dǎo)學(xué)案編制:鄧燕瓊班級(jí):姓名:時(shí)間:2013、10、10學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)殘疾青年樂(lè)于助人的美好品質(zhì)和“我”對(duì)這位殘疾人深深的感激之情。2、領(lǐng)會(huì)課文通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理的描寫(xiě),表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)作方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn):通過(guò)朗讀課文體會(huì)殘疾青年樂(lè)于助人的美好品質(zhì)和我對(duì)青年
2025-01-15 01:21
【總結(jié)】10、別餓壞了那匹馬教學(xué)目的:1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、通過(guò)了解故事內(nèi)容,感受普通百姓美好的心靈,體會(huì)“我”對(duì)青年的感激之情。3、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理的描寫(xiě),表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)法。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)朗讀課文體會(huì)殘疾青年樂(lè)于助人的美好品質(zhì)和我對(duì)青年的深深的感激之情。教學(xué)難點(diǎn):把文章中人物的美好形象通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備:課件。
2025-04-16 23:49
【總結(jié)】別餓壞了那匹馬的說(shuō)課稿 一、課題導(dǎo)入 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《別餓壞了那匹馬》(板書(shū))讓我們一起認(rèn)識(shí)這篇文章(讀題)。 課前同學(xué)們肯定已經(jīng)看過(guò)文章了,你覺(jué)得這課題有什么特點(diǎn)?(引用了人物的語(yǔ)言)...
2024-12-07 03:23
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)?、流利、有感情的朗讀課文。?,體會(huì)殘疾青年樂(lè)于助人的美好品質(zhì)和“我”對(duì)這位殘疾人深深的感激之情。?、行動(dòng)、心理描寫(xiě),表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)作方法。一、朗讀課文,思考問(wèn)題1、“別餓壞了那匹馬”是誰(shuí)說(shuō)的?2、課文主要講了一件什么事?主要內(nèi)容主要寫(xiě)了酷愛(ài)讀書(shū)的“我”在失去看
2025-01-12 10:37
【總結(jié)】第一篇:別餓壞了那匹馬教學(xué)設(shè)計(jì) 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)設(shè)計(jì) 四十鋪中心小學(xué) 張彩彩 一、導(dǎo)入。 師:同學(xué)們,你們?cè)谏钪腥鲞^(guò)謊嗎?為什么要撒謊呢?撒謊都是不好的嗎?今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)“善...
2024-11-04 01:57
【總結(jié)】第一篇:別餓壞了那匹馬教學(xué)反思 《別餓壞了那匹馬》教學(xué)反思 李妙甜 《別餓壞了那匹馬》文章主要寫(xiě)了酷愛(ài)讀書(shū)的“我”在失去看書(shū)機(jī)會(huì)時(shí),擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱(chēng)家中有馬,買(mǎi)下馬草,讓“我”繼續(xù)看書(shū)的事。...
2024-11-04 02:03
【總結(jié)】讀課文,思考問(wèn)題1、找出不會(huì)讀的、不好寫(xiě)的不理解的詞語(yǔ)做上記號(hào),試著解決2、想想這篇文章中的謊言是什么?3、文章主要寫(xiě)了什么事?主要內(nèi)容主要寫(xiě)了酷愛(ài)讀書(shū)的“我”在失去看書(shū)機(jī)會(huì)時(shí),擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱(chēng)家中有馬,
2024-11-21 00:35
【總結(jié)】第一篇:10、別餓壞了那匹馬教案 10、別餓壞了那匹馬 主備:李權(quán)英 參備:蔡紅萍姬永瓊陳樹(shù)萍 教學(xué)目標(biāo): 1.正確、流利、有感情的朗讀課文。 ,體會(huì)殘疾青年樂(lè)于助人的美好品質(zhì)和對(duì)我這位殘...
2024-11-03 22:14