小學一年級語文棉鞋里的陽光說課稿及教學反思-資料下載頁
2024-12-07 03:03本頁面
【正文】 少花了將近30多分鐘的時間以各種方式引導學生讀準、讀通課文，并著力訓練他們最感興趣的分角色朗讀，讓他們初步體驗讀書的快樂。我也不時用簡短明確的語言激勵他們：“你們讀書的聲音真好聽?！薄跋裾f話那樣去讀書，別人聽了會感覺很舒服?！薄澳愕穆曇舯纫郧案罅?，能讀好問句，真棒！”……在老師的鼓勵，同伴的夸獎中，孩子們讀書熱情比較高，搶著當眾表演朗讀。我在學生們熟練掌握課文內(nèi)容的基礎上，讓孩子們討論：媽媽為什么要給奶奶曬棉被？小峰為什么要給奶奶曬棉鞋？奶奶躺在媽媽曬的棉被里感覺怎么樣？這時，孩子們七嘴八舌地說了起來，有一個學生說：“奶奶真幸福?！蔽荫R上接過他的話，說：“是呀，小峰的奶奶真幸福，你能說說為什么嗎？”大家一聽，紛紛舉起小手要求發(fā)言，有的說因為小峰和媽媽都那么關心奶奶，體貼奶奶；有的說小峰會幫奶奶曬棉鞋，他很愛奶奶。說到這兒，我隊孩子們說：“你在家為奶奶干了些什么呢？”有的說我用小手給奶奶捶背，奶奶也感到很幸福；有的說我?guī)湍棠痰瓜茨_水，奶奶挺高興；還有的說，我扶奶奶上 床等等。我認為，讀和議這兩大環(huán)節(jié)很吸引孩子們，能使他們更愛讀書，從而更愛語文?！ ≌n后孩子們精彩的回答仍回蕩在我耳邊，仔細想想，一直以來長輩們都疼愛著我，現(xiàn)在參加工作了，生活成了兩點一線，學校里忙完，回家只管躺著休息。我已想不出“為老人做了什么”？想到這兒，我更受益匪淺，學了這課，不僅孩子們懂得應該怎樣關心長輩，學會體貼長輩，我們大人更該好好反思。 小學一年級語文《棉鞋里的陽光》
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