小學(xué)三年級下冊教學(xué)計劃范文(語文、數(shù)學(xué)、英語)-資料下載頁
2024-12-07 03:03本頁面
【正文】 ?！ √岢献鲗W(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神。 強調(diào)語言的真實自然，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實感受的能力?！ ≈匾曤p向交流，增強文化意識?！ ∽⒅匦纬尚栽u價，促進學(xué)生發(fā)展。 實現(xiàn)整體設(shè)計，確保中小學(xué)銜接?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣； 培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣； 能認(rèn)讀所學(xué)詞語； 能用所學(xué)語言進行語境交際； 培養(yǎng)學(xué)生積極參與、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。 字母教學(xué)目標(biāo)： ?。?）字母在單詞中的發(fā)音。 ?。?）字母在字母表中的順序?！ 。?）字母的正確書寫； ?。?）字母手寫體和印刷體的辨別； ?。?）了解生活中常見的字母?！ ∷?、教學(xué)措施 ?。?）單詞的學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時，教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語，讓學(xué)生在交際中學(xué)單詞，感知語言。 ?。?）教師設(shè)計較為真實的情景，幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語言。在句子教學(xué)時要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合?！ 。?）教師要本著“體驗、反思、歸納、總結(jié)、計劃”的原則設(shè)計活動，即先讓學(xué)生在活動中感知語言，對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn)象進行歸納和總結(jié)，然后再設(shè)計新的活動來加深印象。在設(shè)計活動時，教師應(yīng)始終圍繞形式、意義和功能三個方面，并將三者有機結(jié)合起來?！ ∥?、在教學(xué)中應(yīng)注意的問題 ?。?）面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發(fā)展綜合語言技能?！ 。?）關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂氛圍，把英語教學(xué)與情感教育有機結(jié)合起來，幫助學(xué)生體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神?！ 。?）努力創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，幫助學(xué)生在活動中感受語言，學(xué)習(xí)并運用語言?！ 。?）在教學(xué)過程中，特別是在起始階段，要堅持大量輸入，少量輸出，擴大接觸面和文化視野，注意“聽、做”在前，“說”在后?！ 。?）注重學(xué)習(xí)過程的評價，使學(xué)生體驗進步與成功，認(rèn)識自我，建立自信。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。 ?。?）正確對待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯誤。鼓勵學(xué)生大膽使用英語，對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
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