小學(xué)三年級語文香港璀璨的明珠知識點、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 02:55本頁面
【正文】 、學(xué)生的主體地位未能很好體現(xiàn)，通過課文： 聽說讀寫的’能力錘煉的不夠到位。 對于以歌引題沒有注意到是否適合學(xué)生?！ ∶鎸φn題學(xué)生提出的問題沒能及時解決．對于課堂中激勵的語言不夠多?！ 《?、情感導(dǎo)讀力度不夠。新課標(biāo)非常注重學(xué)生的情感朗讀，指出要讓學(xué)生在讀中體會、讀中感悟。該課具體介紹了香港的繁華和美麗，贊頌了香港真是“我國南海之濱一顆璀璨無比的明珠”。作者對香港、對祖國的熱愛之情一表無遺。沒有把香港的美貫穿全文．自己要有驕傲和自豪感才能感染學(xué)生． 三、課堂評價性語言不夠豐富、精當(dāng)。學(xué)生學(xué)習(xí)評價是一種必備的教學(xué)藝術(shù)，好的評價語可以使學(xué)生變無視自我為認(rèn)識自我，變被動接受為主動參與，變消極無為為積極進取，變自發(fā)萌動為自覺進步?！ ∈篱g的美不在于完美，而在于有所缺陷。有得有失，是課堂教學(xué)的真實，只要看到自己的不足，并用心不斷地去探索，去實踐，去改變，我相信，明天的課堂教學(xué)將演繹真實的精彩。
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