小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文香港璀璨的明珠知識(shí)點(diǎn)、教案及教學(xué)反思(完整版)
【正文】 虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的游客。有“東方之珠”的美譽(yù)。文章中優(yōu)美的語(yǔ)言、豐富的詞匯同樣讓你印象深刻吧！同學(xué)們把你最喜歡的語(yǔ)句畫下來，那可是作者的心聲啊，字字句句中都包藏著作者對(duì)“東方之珠”的喜愛之情?！ ∠愀圻@顆璀璨的東方之珠，它還是世界航運(yùn)中心、世界金融中心、世界貿(mào)易中心它映射出的光芒不是幾段文字能概括清的，不是小小的網(wǎng)站可包羅下的，但是互聯(lián)網(wǎng)卻給我們提供了一個(gè)巨大的學(xué)習(xí)平臺(tái)，希望同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中盡情遨游，享受網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的樂趣。作者對(duì)香港、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情一表無遺。學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是一種必備的教學(xué)藝術(shù)，好的評(píng)價(jià)語(yǔ)可以使學(xué)生變無視自我為認(rèn)識(shí)自我，變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與，變消極無為為積極進(jìn)取，變自發(fā)萌動(dòng)為自覺進(jìn)步。本課要有感情的朗讀課文，體會(huì)香港的美，從而體現(xiàn)出對(duì)香港的熱愛 不足之處： 一、教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體地位未能很好體現(xiàn)，通過課文： 聽說讀寫的’能力錘煉的不夠到位。 總結(jié)：在同學(xué)
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