北師大版六年級(jí)統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:55本頁(yè)面
【正文】 成正比例嗎?試舉例說(shuō)明理由(4)從上圖中,你還能得到哪些信息？（1）引導(dǎo)學(xué)生讀圖,從圖中你獲得哪些信息？(2)通過(guò)看圖你能提出什么問(wèn)題?得出哪些結(jié)論?并對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育。主要是對(duì)平均數(shù)進(jìn)行練習(xí),先讓學(xué)生獨(dú)立審題,再解答,然后全班反饋交流,說(shuō)說(shuō)自己的算法。(1)先讓學(xué)生通過(guò)讀圖獲取信息,獨(dú)立解決問(wèn)題。(2)師:你是怎樣算出笑笑家的支出及儲(chǔ)蓄的錢(qián)數(shù)的?(3)獨(dú)立填寫(xiě)表格,全班交流訂正(1)讓學(xué)生獨(dú)立繪制折線統(tǒng)計(jì)圖,4個(gè)小組交流檢查、訂正。(2)根據(jù)圖表,獨(dú)立回答問(wèn)題,然后全班匯報(bào)、交流讀懂表格,分別求出這些數(shù)據(jù)的平均數(shù),并能正確地解答問(wèn)題。五、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么感受?能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎?
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