北師大版六年級(jí)統(tǒng)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 全班反饋交流,說說自己的算法。(教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行歸納、整設(shè)計(jì)意圖:大膽放手讓學(xué)生自己學(xué)習(xí),運(yùn)用多種形式和手段,引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去認(rèn)識(shí)世界,認(rèn)識(shí)人與人、人與自然人與社會(huì)的關(guān)系。(寫在練習(xí)本上),整理出你們小組都比較感興趣的,又能實(shí)施的 3個(gè)問題。(教師出示教第102頁(yè)第3題) （3）師:怎樣整理六(1)班人數(shù)的調(diào)查結(jié)果。五、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么感受?能說給大家聽聽嗎? 。(教師羅列在黑板上)師:大家想調(diào)查這么多的問題,現(xiàn)在我們就選擇其中有價(jià)值又能實(shí)施的問題進(jìn)行調(diào)查。(小組匯報(bào)、交流、整理)。（4）師:用折線統(tǒng)計(jì)圖表示月平均氣溫變化有什么好處（5）師:假如笑笑買課外書用20元錢,那么笑笑的零花錢共有多少元？(6)師:你能舉例說明這幾
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