地震的說課稿-資料下載頁
2024-12-07 02:50本頁面
【正文】 節(jié)：科學(xué)演示，實際運用。我將播放地震自救小視屏，展示地震發(fā)生時科學(xué)的自救方法。播放視屏后，請學(xué)生說一說自己在第一次地震逃生演習(xí)時不對的地方，應(yīng)該怎樣去做。當(dāng)學(xué)生反思之后，教師和學(xué)生一起講避震方法并進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。之后，教師通過與學(xué)生互動的形式，在“看看誰的反應(yīng)快”、“防震演習(xí)辨對錯”中進(jìn)行你問我答，看看學(xué)生對于避震知識的掌握情況。并且通過小組比一比、小組之間相互提問的形式考一考，看看哪組能夠準(zhǔn)確而又迅速的說出不同地點、不同情況的避震方法。通過多種形式，使學(xué)生鞏固所學(xué)到的避震知識，并且要求學(xué)生能夠?qū)⑦@些知識運用到實踐中去?！ 〉谒膫€環(huán)節(jié)：游戲演習(xí)，鞏固深化。游戲是學(xué)生最喜愛的活動，并且能夠很快地激起學(xué)生的興趣。在這一環(huán)節(jié)中，為了檢驗學(xué)生是否獲得正確的逃生方法，我創(chuàng)設(shè)了第二次地震逃生演習(xí)情境。當(dāng)聽到警報聲，要求學(xué)生將剛才所學(xué)知識和正確的逃生方法在地震演習(xí)中表現(xiàn)出來。在整個演習(xí)游戲中，教師始終參與學(xué)生的活動，并及時地給予支持、引導(dǎo)和幫助。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，學(xué)生的體驗是深刻的，應(yīng)該能夠?qū)W會地震逃生的常用方法，從而提高自救能力。通過本次演習(xí)，學(xué)生學(xué)到了許多的正確逃生方法。有的知道不能使用電梯。在操場或戶外時，應(yīng)避開高大建筑物或危險物，可原地蹲下，雙手護(hù)住頭部等。對于學(xué)生在地震模擬演習(xí)中勇敢的表現(xiàn)我及時給予表揚，在一系列活動的調(diào)動和引導(dǎo)下，學(xué)生對地震知識的鞏固得以深化。同時也使本課的教學(xué)難點得到輕松突破。在整個演習(xí)過程中，既緊張又有條不紊，進(jìn)一步增強教師和學(xué)生的安全意識，整個教學(xué)活動達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。 第五個環(huán)節(jié)：小結(jié)思考，拓展延伸 本課我們通過圖片、視頻、地震演習(xí)等方式使學(xué)生基本掌握了地震逃生的方法和技能。希望同學(xué)們在平時的生活中，學(xué)會觀察、學(xué)會思考，學(xué)會用知識守護(hù)我們的生命?；丶液笳埫课粚W(xué)生當(dāng)一位小小宣傳員，把今天學(xué)到的知識告訴爸爸媽媽，同時和家長共同進(jìn)行一次家庭避震演習(xí)。 俗話說：“教無定法，貴在得法”。安全教育的成功需要不斷地滲透和探索，在新的教育觀念的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生更加珍惜生活，樹立正確的價值觀，掌握更多自我保護(hù)的方法，形成珍愛生命的意識。 我的說課完畢，不足之處很多，請大家批評指正，謝謝大家。
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