幼兒園大班禮儀活動教案-資料下載頁
2024-12-07 02:49本頁面
【正文】 貌用語”你好”、”再見”，嘗試運用體態(tài)語言輔助禮貌用語的表達。 活動準(zhǔn)備： 繪本的多媒體課件一份。幼兒園工作人員向小朋友問好的錄像五段。立體紙塑人物兩個。自制的《找朋友》歌曲圖譜一張。 活動過程： 一、游戲?qū)耄鞓穯柡谩 〗處熃M織《找朋友》游戲，導(dǎo)入主題?！ 〗處熃榻B游戲規(guī)則和玩法，幼兒在找朋友游戲中復(fù)習(xí)敬禮和握手等動作?！ 《?、故事欣賞，學(xué)習(xí)問好 教師分段講述故事，幼兒傾聽理解故事，學(xué)習(xí)禮貌用語并用動作輔助表達。 提問：悠悠和馬哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么樣和熊奶奶打招呼的啊?悠悠和馬哥哥時做了什么動作?和熊奶奶打招呼時做的是什么動作?！ ⌒〗Y(jié)：我們和不同的人問好要用不同的方法，和小伙伴要招招手，和長輩要鞠躬?！ 〗處煄ьI(lǐng)幼兒向故事角色問好?！ ∪⒂螒蚍?，行為練習(xí) 教師鼓勵幼兒向不同的人問好，然后教師依次播放幼兒園這些工作人員回應(yīng)的的錄像。(本班班主任老師、陌生教師、保健醫(yī)生、門衛(wèi)爺爺、禮儀小標(biāo)兵、本班幼兒的媽媽……) 小結(jié)：我們用不同的問好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼，打招呼的時候還要有肢體動作?！ ∷?、激勵遷移，養(yǎng)成禮儀 教師出示自制的《找朋友》歌曲圖譜，清唱歌曲：”找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，招招手呀(鞠個躬呀)，笑瞇瞇呀，你是我的好朋友，再見!” 教師依次出示立體紙塑人物小姐姐和老奶奶，請幼兒一邊唱歌曲一邊練習(xí)問號的動作。 提問：客人老師是我們的長輩還是小伙伴，那我們要怎么樣和他們打招呼啊? 幼兒集體在歌曲聲中和客人老師打招呼?！?
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