大班繪畫(huà)活動(dòng)設(shè)計(jì)模板【10篇】-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:42本頁(yè)面
【正文】 畫(huà)面的整齊?！ ∪?、評(píng)價(jià)活動(dòng) 請(qǐng)幼兒先容本身的作品。 活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒思維的流暢性、變通性、獨(dú)特性。 讓幼兒用已學(xué)過(guò)的不同物體形象，自由地表現(xiàn)人物的五官及面部表情，畫(huà)出有趣的臉譜?！ “l(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 畫(huà)好娃娃頭的輪廓并發(fā)給每個(gè)幼兒一張?！ 》稑觾蓚€(gè)、泡沫板、小黑板、剪子、小筐子、各種拼貼物體、粉筆。 錄音機(jī)、磁帶?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)幼兒觀察、想象。組織幼兒圍坐在老師周?chē)??！ √釂?wèn)：“小朋友都轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，互相看看，仔細(xì)瞧瞧，你們的小伙伴長(zhǎng)的什么樣？臉上有什么？” “小朋友看看、說(shuō)說(shuō)你們的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、頭發(fā)都像什么？”（讓幼兒充分說(shuō)） “你們互相逗一逗，看看你的小伙伴笑起來(lái)是什么樣子？” 請(qǐng)小伙伴學(xué)一學(xué)哭、著急等表情，他們又像什么？老師把幼兒說(shuō)的部分內(nèi)容畫(huà)下來(lái)，如：眼睛像毛毛蟲(chóng)，嘴像香蕉。 二、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒構(gòu)思出有趣的娃娃?！ 〕鍪痉稑犹釂?wèn)：“這個(gè)有趣的娃娃多可愛(ài)呀！它的頭發(fā)、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴都是什么？” 這兩個(gè)娃娃是老師按照小朋友想的，再加上老師自己想的畫(huà)成的。小朋友你們想畫(huà)什么樣的？（讓幼兒自由討論、商量，請(qǐng)幼兒把商量的結(jié)果告訴老師。） 三、提出繪畫(huà)要求： ?。?）想好了再畫(huà)物體的形象，一定要像、有趣。 ?。?）要求幼兒大膽作畫(huà)并畫(huà)的與別人畫(huà)的不一樣?！ 。?）畫(huà)好后順著輪廓剪下來(lái)?！ ∷?、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。放音樂(lè)，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中作畫(huà)?！ ±蠋熣?qǐng)小朋友坐在椅子上作畫(huà)。 個(gè)別能力差的幼兒在另一桌上，可自己拼畫(huà)。 提醒幼兒在畫(huà)時(shí)注意搭配顏色、涂色仔細(xì)?！ √嵝延變寒?huà)的時(shí)候注意五官的位置?！ √嵝延變喊鸭粝聛?lái)的碎紙放在筐子中?！ ∥濉⒄故居變鹤髌??！ ±蠋煂?huà)完、剪好的作品釘在泡沫板上，并讓已完成作品的幼兒去看正在畫(huà)、剪的幼兒?！ ±蠋熞龑?dǎo)幼兒評(píng)價(jià)作品。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)哪幅作品，為什么? 活動(dòng)目標(biāo)： 繼續(xù)學(xué)畫(huà)半圓形、用添畫(huà)的形式或重復(fù)圖象的方法把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 蠟筆、紙、課件 活動(dòng)過(guò)程： 介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察出示課件并提問(wèn)：這是誰(shuí)？小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來(lái)刺食物，又可以用來(lái)抵擋敵人，保護(hù)自己）以故事的形式，引出主題。（課件）小刺猬來(lái)到樹(shù)林，看到樹(shù)上有許多果子，可是它不會(huì)爬樹(shù)，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來(lái)。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把果子插在刺上，然后就回家了?！ 〗處熓痉缎〈题彻拥臅r(shí)候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線(xiàn)）彎彎的背在肚子的上面（畫(huà)一條彎彎的弧線(xiàn)）果子是怎么背上去的？（插在刺上）請(qǐng)幼兒上來(lái)示范、創(chuàng)作要求小刺猬看見(jiàn)地上還有許多果子，請(qǐng)小朋友幫它多找一些刺猬一起來(lái)背果子，把所有的果子都送回家?！ ≈v評(píng)、結(jié)束小刺猬請(qǐng)了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準(zhǔn)備明天請(qǐng)小朋友一起來(lái)吃?！ 』顒?dòng)評(píng)析： 有的幼兒半圓的不是很好，不過(guò)，他們的直線(xiàn)畫(huà)的還行，基本畫(huà)的挺直。
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