小學英語六下教學計劃范文-資料下載頁
2024-12-07 02:42本頁面
【正文】 A、四會單詞和句子的聽、說、讀、寫。 B、Let’slearn部分單詞和短語的聽說讀寫。 C、句型whatdidyoudolastweekend等的正確運用。 單元難點： A、四會單詞和句子的讀寫。 B、Readandwrite的理解。 C、正確認讀本單元所給出的7個音標以及相應的單詞 Recycle1 一、知識目標 1．綜合復習八冊學生用書的主要語言和詞匯，要求學生做到能聽、會人，并能在實際情景中準確表達。 2．結合旅行中的各種場景綜合復習begoingto句型和一般過去時及相關詞匯和短語，要求學生能熟練地聽、說、讀、寫。 二、能力目標： 1．能夠把八冊學生用書所學主要語言知識融會貫通。 2．能夠通過溫習舊知識開拓思維、活學語言并活用到實際交際中。 三、情感、文化目標 情感態(tài)度：培養(yǎng)學生尊重少數民族文化，熱愛祖國河山的高尚情操。 學習策略：引導學生以結對或小組活動的形式，學習長短不同的語篇；培養(yǎng)他們借助各種提示記憶、復述語篇內容的能力，從而最終提高學生的閱讀技巧。 復習重點： 14單元的單詞和句子。 復習難點： 語言的綜合運用 Recycle2 1．知識目標： （1）能夠聽說認讀let’sread,let’smake,listen,write,matchandsay中的句子。 （2）能夠跟錄音朗讀pronunciation部分的句子。 (3)能夠聽懂listenandwrite部分的錄音并正確填寫句子 (4)能夠了解let’splaystorytimegoodtoknow等部分的句子。 2．能力目標： （1）能夠組織并積極參與英語歡送會，靈活運用所學語言交流 （2）能夠了解英語請柬的內容并學會模仿書寫英語請柬。 （3）能夠初步使用英漢詞典查新單詞。 （4）能夠聽懂、會唱歌曲“we’regoingback” 3．情感目標 通過情景中的語言操練，學生能夠閱讀、聽懂較長的語篇，能夠借助提示復述短文，提高學生的應用能力。熱愛勞動。增進師生之間的友誼與情感，積極鼓勵學生展現(xiàn)才能。了解一些告別用語。 復習重點： 、寫句子。 。 復習難點： 句型的綜合運用及四會單詞和句子的拼寫
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