新pep六下u2-last-weekend單元教學計劃及教案-資料下載頁
2025-04-17 01:11本頁面
【正文】 現(xiàn)情境引入師提問學生住過酒店，引出單詞：hotel,并通過圖片展示好的與差的酒店。看一看，勾一勾。教師呈現(xiàn)本部分Mrs Broom 的頭像，介紹說：Mrs Broom works in a is a housekeeper.What did she do yesterday?請學生選擇。 師介紹文段的背景：Wu Yifan and his family stayed in hotel was not a good time. Why not? 請學生預測吳一凡一家人在酒店中的遭遇。 閱讀課文。（1） 第一次閱讀：要求學生快速閱讀文段后回答問題：How was Wu Yifan’s stay in the hotel last weekend?（2） 第二次閱讀：仔細讀完第一段后回答問題：What was the room like?（3） 第三次閱讀：要求學生結(jié)對閱讀文段其他部分，找出Mike 的爸媽以及Mike 的困擾是什,然后完成文段后Find the sentences that describe Picture13部分。（4） 第四次閱讀：師播放錄音 ，請學生跟讀，模仿正確的停頓和語音、語調(diào)。 閱讀后(1) 完成Circle all the verbs in the text and plete the table部分并核對答案。(2) 完成Read and finish the letter部分并核對答案。三、課后延伸閱讀本部分課文內(nèi)容。完成活動手冊相關練習。板書設計:Unit2 Read and writeHow was Wu Yifan’s stay in the hotel last weekend?What was the room like?課后反思 教案教材內(nèi)容C部分Let’s check ， Let’s wrap it up， Story time總課時6第 6 課時教學要求1．能綜合運用動詞的過去時。2. 閱讀理解故事教學重點難點教學重點：1 動詞過去時的讀音及不規(guī)則動詞的變化2 閱讀部分的理解和有限度地再現(xiàn)教學難點：讀懂Story time 的故事內(nèi)容，并能回答問題。教學過程修改意見一、復習復習本單元所學重點單詞和重點句型。二、新課呈現(xiàn)。Let’s check(1)Listen and number指導學生逐一看圖，10秒鐘后放錄音。學生聽錄音，為圖片排序。教師校對答案，并請學生描述每張圖片。（2）Listen again and number the phrases.請學生聽錄音之前先默讀一遍詞組。教師放錄音，學生根據(jù)聽到的先后順序為詞組排序。教師校隊答案，請學生逐一一般過去式動詞的不同形式。Let’s wrap it up(1)師呈現(xiàn)板塊中六個動詞的一般過去式形式，學生觀察詞尾的構(gòu)成有什么規(guī)律？(2)學生小組討論，將左邊的六個單詞分成對應的四類。（3）學生匯報小組討論的結(jié)果，教師校隊答案。（4）請學生寫出這六個單詞的一般過去式形式，并校隊答案。Story time(1)師播放動畫錄音，讓學生了解故事大意。(2)師提問：What did Zoom do last Saturday? What did Zoom do last Sunday? 學生回答后教師繼續(xù)提問：Why does Zoom need another weekend? Because he is tired.(3)再次播放錄音，學生跟讀對話，分角色練習，分組表演。三、課后延伸完成C部分活動手冊的相關練習。四、課堂檢測。（填寫下列動詞的過去式：look work clean read like visit wait stop study ）板書設計：What did Zoom do last Saturday?What did Zoom do last Sunday?Why does Zoom need another weekend?課后反思
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