【總結】第一篇:《陳情表》教案 《陳情表》教案 課程名稱:《陳情表》(李密)課時數(shù):第1課時,共2課時 教材:人教版高中語文第四冊(高中二年級)教學目標: 1、熟讀并背誦課文 2、理解與掌握課文中出...
2024-11-18 22:26
【總結】第一篇: 《陳情表》學案 設計:劉靜審閱:王書霞 一、能力檢測 1、下列劃線字注音完全正確的一項() A、臣以險釁(xìn) 夙遭閔(mǐn)兇 終鮮(xiǎn)兄弟 常在床蓐(rù)...
2024-11-19 03:58
【總結】第一篇:陳情表反思 《陳情表》教學反思 李 平 2008-4-20 《陳情表》這篇文章,作為高二學段的一篇文言文,無論是從語法知識的把握還是內(nèi)容情感的理解,難度都不算大。選擇這篇文章來開公開...
2024-11-19 04:26
【總結】第一篇:《陳情表》詞類活用 《陳情表》詞類活用 (一)名詞作狀語 。上:向上。 。犬馬:像犬馬一樣。 。日:一天天。 。外:在家外。 。內(nèi):在家內(nèi)。 。躬:親自。 (二)使動用法 ...
2024-11-04 14:41
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《陳情表》復習學案 一結合注釋,了解常識: “表”是古代奏章的一種,是的一種文體。我們初中時學過的 就是諸葛亮向蜀漢后主劉禪陳情的奏章。千百年來,...
2025-04-03 21:07
【總結】精品資源歡迎下載《陳情表》教案1教學目標:1、熟讀全文,掌握文中出現(xiàn)的重要的實詞、虛詞、古漢語句式;2、鑒賞本文融情于事的表達和形象精粹的語言;3、深入體會文章凄切婉轉的陳情技巧。教學重點:重要的古漢語語詞知識。教學難點:理解作者當時的處境和李密祖孫間真摯深厚的感情教讀方法設計:本文是一篇抒情性很強的傳世名作,宜采取多種方法
2025-04-17 12:17
【總結】精品資源歡迎下載《陳情表》賞析我回到成都又到峨眉山去,路上經(jīng)過彭縣城郊附近時,看見一個碑,上面寫著“張綱故里”。張綱是漢朝的一位大人物,并且是個剛正的人,人人佩服他,所謂“方馬埋輪”就是他的故事。又說了“豺狼當?shù)?,安問狐貍”,說這句話的人實在可佩服。還有一個碑上寫著“李密故里”,這就是上陳情表的那一位,因為他在蜀漢做過小官,就不愿意再在晉朝做官,他把他良心里要說的話,細細地寫出來,
2025-07-01 01:20
【總結】第一篇:陳情表講義 《陳情表》講義 一、通讀課文,掌握下面加點的字注音。 臣以險釁(xìn)夙遭閔(mǐn)兇門衰祚(jié)立...zuò(bó)?。╭ióng)煢孑. 猥(wěi)以微賤猶...
【總結】正文:《陳情表》教案 《陳情表》教案匯總七篇 《陳情表》教案篇1 第一課時 一、導入課題 以簡介作者及后人對該文的評價導入。 李密自幼喪父,母改嫁,賴祖母劉氏撫養(yǎng)無人。李密侍奉祖母甚孝,故...
【總結】第一篇:《陳情表》精品教案 《陳情表》教案 高二語文備課組錢國雷2014年9月1日 教學目標: 1、熟讀全文,掌握文中出現(xiàn)的重要的實詞、虛詞、古漢語句式; 2、鑒賞本文融情于事的表達方式和形...
【總結】《陳情表》教案4[第一種]教學目的:;,脈絡分明,陳情于事、寓理于情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術;;教學時數(shù):二課時。第一課時教學要點:,背誦第一、三段,整體感知課文大意;。教學過程:一、導入課
2024-12-03 12:35
【總結】《陳情表》教案一、學習目標:(一)知識與能力1、通過學生自學與課堂點撥,積累文言知識。2、能反復誦讀,在理解的基礎上背誦課文。3、能鑒賞本文的語言,分析其表達效果。(二)過程與方法1、能鑒賞作者的陳情技巧,學習作者情理結合、含蓄委婉的抒情方式。2、通過梳理全文及段落層次,體會文章結構的嚴密周全。(三)情
2024-11-24 15:29
【總結】陳情表說課稿范文3篇 陳情表說課稿范文1 “各位評委、老師大家好:我是26號,今天我說課的題目是《陳情表》。我說課的內(nèi)容分為五部分: 一、說教材 《陳情表》是人教版高中語文...
2024-12-07 02:16
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《陳情表》能力檢測 一.選出注音有誤的一項() A.險釁(xn)夙(s)遭閔兇門衰祚(zu)薄 B.床蓐(r)煢(qing)煢孑(ji)立猥(wěi)以微...
2025-04-05 12:37
【總結】第一篇:陳情表教案doc(范文) 《陳情表》教案 教學目標 1.體會所陳之情,欣賞陳情藝術。 2.把握文章結構,理清思路。 3.通過誦讀、背誦,積累文言詞匯,積淀文言語感,提高文言文閱讀能力...
2024-11-19 03:38