小學(xué)一年級(jí)語文小山村原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-07 02:32本頁面
【正文】 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在閱讀部分第一條就指出了低年級(jí)孩子要“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”。可見，教學(xué)的成功關(guān)鍵在于激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我在本課的教學(xué)中采用了課件插圖來調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺器官，尤其當(dāng)學(xué)生看到“在綠綠的水面上游著白白的小鴨”的圖片時(shí)高興極了。我又問：“你就是這個(gè)小作者，你想向大家介紹山村的哪個(gè)地方，請(qǐng)你先美美的讀一讀，一會(huì)兒看誰的小導(dǎo)游當(dāng)?shù)淖畛晒?。”這樣的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)一下子激起了學(xué)生的讀書欲 望。 扎實(shí)識(shí)字、寫字教學(xué)。識(shí)字、寫字教學(xué)是低年級(jí)語文學(xué)習(xí)的重要組成部分。為了讓學(xué)生扎實(shí)、有效地掌握漢字，我通過調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探究漢字的愿望來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。如在識(shí)字教學(xué)中，在初讀課文后先掃清字音的障礙，讓學(xué)生進(jìn)行開火車識(shí)字，識(shí)記字形則通過請(qǐng)學(xué)生自己尋找方法來記憶，這樣學(xué)生不僅積極主動(dòng)，還學(xué)得樂，掌握得快。在寫字教學(xué)中，我讓學(xué)生自主觀察、探究字的間架結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生能正確規(guī)范地書寫漢字?！ ∫寣W(xué)生在課堂中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，師生的評(píng)價(jià)起到了重要的作用。本課教學(xué)中經(jīng)常使用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言，貼近了孩子的心靈，必將促使孩子不斷地進(jìn)步。同時(shí)孩子也會(huì)學(xué)會(huì)用心去傾聽同伴的朗讀，學(xué)會(huì)了贊賞別人的優(yōu)點(diǎn)和委婉地提出自己的看法?！ ≌Z文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無處不在，無時(shí)不有。文中的小山村是我們周圍山村的翻版。因此，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生畫一畫心中的小山村，發(fā)揮學(xué)生想象空間，相信一定會(huì)讓學(xué)生得到意想不到的收獲。 小學(xué)一年級(jí)語文《小山村》原文、
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