小山村教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 00:50本頁(yè)面
【正文】 化。 (3)教師語(yǔ)言描述引發(fā)想象：從前破舊、陰暗的石頭、土坯房變成了今日寬敞、明亮、嶄新的磚瓦房，……在這樣優(yōu)美的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)，你的心情會(huì)是怎樣的呢? (4)想象著山腳下的景色，帶著愉悅的心情再次朗讀，再次感受山腳下的美景?！ 緢D片的對(duì)比，可以直觀地再現(xiàn)山村人民今昔居住、學(xué)習(xí)的環(huán)境，能夠使學(xué)生深深地感受到山村人民生活的改善，激發(fā)學(xué)生的愉悅情感，增強(qiáng)學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)?！俊 〈迩埃骸 ?1)指讀描寫(xiě)村前美景的句子，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際、春游看到的景色，談?wù)勛约旱睦斫??！ ?2)借助老師春游時(shí)拍攝的視頻資料幫助學(xué)生進(jìn)一步感悟?！ ?3)情景描述，引發(fā)想象、練習(xí)表達(dá)。 白白的小鴨悠閑地游在綠綠的水面上,時(shí)而捕食，時(shí)而嬉戲。此時(shí)，你剛好放學(xué)和幾個(gè)小伙伴經(jīng)過(guò)這里，你會(huì)說(shuō)些什么，又會(huì)做些什么呢? (4)想象著小鴨悠閑游水的情景，再讀本段，讀出美的感受?！ 觉r活的視頻資料，可以使學(xué)生置身其中，被美景陶醉，遐想聯(lián)翩?！俊 ∷幕貧w整體，欣賞美讀?！ ?回顧全文，抒發(fā)感受?！ ∽屛覀円黄饋?lái)發(fā)自?xún)?nèi)心地贊美這迷人的小山村吧!齊讀第5自然段?！ ?提升情感，和文配樂(lè)，賞讀全文。 是啊，山村美如畫(huà)，更有著它超越圖畫(huà)的美妙與生動(dòng)。讓我們?cè)偃プx一讀課文，盡情地抒發(fā)你此刻的情感吧! 五學(xué)習(xí)生字“果”。 1順應(yīng)學(xué)生情感，適時(shí)引出“果”字?！ ⌒∩酱宓墓麡?shù)上結(jié)滿(mǎn)了豐收的果實(shí)，我們經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，也收獲了不少的學(xué)習(xí)成果。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)“果”這個(gè)字。 2利用古字型幫助記憶生字。 3引導(dǎo)讀帖，明確書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)?！ ?強(qiáng)調(diào)：中間一豎是上下連起來(lái)的，一筆寫(xiě)成。) 4教師范寫(xiě)，強(qiáng)化要點(diǎn)?！ ?學(xué)生獨(dú)立描紅、臨寫(xiě)。 6同桌互評(píng)后再次臨寫(xiě)?！ ×n堂小結(jié)： 就像美麗的小山村一樣，我們的生活、我們的大自然也是如此的美麗、多姿多彩!同學(xué)們，就讓我們敞開(kāi)懷抱去熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然吧! 【學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】 (一)學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)： 采用學(xué)生自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，2兩個(gè)小題為互評(píng)，第3小題為自評(píng)。評(píng)價(jià)者在相應(yīng)的選項(xiàng)中畫(huà)相應(yīng)的標(biāo)識(shí)。很好：2個(gè)笑臉。比較好：1個(gè)笑臉。不理想：1個(gè)哭臉 你的收獲大嗎? 1你能正確、流利、有感情地朗讀課文嗎? ?、僮x得很好()②讀得比較好(錯(cuò)誤在兩處以?xún)?nèi))() ③讀得不理想(錯(cuò)誤在兩處以上)() 2你能讀好下面這些詞語(yǔ)嗎? 住蘋(píng)果村莊圖畫(huà)結(jié)滿(mǎn) 山坡上山腳下梨小樓小鴨 ?、僮x得很好(既正確又有語(yǔ)感)() ?、谧x得比較好(讀得正確，但沒(méi)有語(yǔ)感)() ?、圩x得不理想(有錯(cuò)誤)() 3你能規(guī)范地書(shū)寫(xiě)”果”“村”兩個(gè)字嗎? ①寫(xiě)得很好()②寫(xiě)得比較好()③寫(xiě)得不理想() (二)教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)： 采用教師自評(píng)的方式，評(píng)價(jià)者在相應(yīng)的選項(xiàng)中畫(huà)“√”。 你的心中有學(xué)生嗎? 1你對(duì)自己“創(chuàng)設(shè)民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍”的情況滿(mǎn)意嗎? ?、贊M(mǎn)意()②比較滿(mǎn)意()③不滿(mǎn)意() 2你對(duì)自己“關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)”的情況滿(mǎn)意嗎? ?、贊M(mǎn)意()②比較滿(mǎn)意()③不滿(mǎn)意() 3你對(duì)自己“能根據(jù)學(xué)生實(shí)際靈活調(diào)整課前預(yù)設(shè)”的情況滿(mǎn)意嗎? ①滿(mǎn)意()②比較滿(mǎn)意()③不滿(mǎn)意() 4你對(duì)自己“扎實(shí)落實(shí)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，不走過(guò)場(chǎng)”的情況滿(mǎn)意嗎? ?、贊M(mǎn)意()②比較滿(mǎn)意()③不滿(mǎn)意() 《小山村》教學(xué)設(shè)計(jì)（共4篇）
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