高中歷史羅馬法起源與發(fā)展教案-資料下載頁
2024-12-07 02:30本頁面
【正文】 數(shù)：40分鐘 二、教學(xué)目標(biāo)： ?。ㄒ唬┲R與能力 識記：習(xí)慣法，《十二銅表法》，公民法，萬民法，《民法大全》，羅馬法對后世的影響及其時(shí)代局限性?！ ±斫猓撼晌姆ǖ母拍詈鸵饬x；羅馬法的發(fā)展與完善是羅馬不斷擴(kuò)張的結(jié)果，是社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，羅馬法的歷史作用、實(shí)質(zhì)。 運(yùn)用：運(yùn)用因果分析法，通過實(shí)際案例探究羅馬法的發(fā)展演變，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。討論分析羅馬法對于維系羅馬帝國的作用，培養(yǎng)學(xué)生搜集、提煉和整理信息的能力?！ 。ǘ┻^程與方法 設(shè)置情景，通過法律案例判決來理解羅馬法發(fā)展的進(jìn)程，并體會(huì)法律在人類社會(huì)生活中的價(jià)值?！ ⊥ㄟ^討論羅馬法的影響，讓學(xué)生在探究中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究?！ ⊥ㄟ^閱讀教材，回答問題，使學(xué)生掌握綜合歸納、因果分析、信息搜集、合作探究階級分析等學(xué)習(xí)方法。 ?。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀 羅馬法是通行于整個(gè)古代羅馬世界的法律，對于維系和穩(wěn)定龐大的羅馬帝國起著重要的作用?！ ×_馬法代表統(tǒng)治階級的利益，為維護(hù)羅馬帝國統(tǒng)治而存在?！ ≈袊F(xiàn)行的《民法通則》等也受到羅馬法的影響，深入了解羅馬法的歷史沿革具有重要現(xiàn)實(shí)意義。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：羅馬法四個(gè)階段的演變，羅馬法的影響?！ ‰y點(diǎn)：羅馬法的影響，體會(huì)法律在人類社會(huì)生活中的價(jià)值?！ 〗虒W(xué)過程設(shè)計(jì) 新課導(dǎo)入： 羅莫洛是的一個(gè)仁慈、善良的貴族，也是羅馬一支軍隊(duì)的首領(lǐng)。生前立遺囑，希望把他一半的財(cái)產(chǎn)捐給那些跟隨他作戰(zhàn)受傷或戰(zhàn)死士兵的家人。但羅莫洛死后，他的家人卻不履行羅莫洛的遺囑，受傷或戰(zhàn)死士兵的家人因此告上了法庭，請大家想一想，法官會(huì)怎么判呢？還有一個(gè)條件，跟隨他作戰(zhàn)受傷或戰(zhàn)死士兵有以下幾種類型：甲，奴隸出身，作戰(zhàn)勇敢，陣亡；乙，外邦人，在羅莫洛征戰(zhàn)中參軍，傷殘；丙，羅馬平民，立過不少戰(zhàn)功，年邁多病?！ ⌒抡n設(shè)計(jì)： ?。ㄒ唬┝_馬法 含義：指的是公元前6世紀(jì)末到公元7世紀(jì)古代羅馬制定和實(shí)施的全部羅馬法律。 內(nèi)容：習(xí)慣法、成文法、公民法、萬民法、自然法?！ ∧康模簽榱司S護(hù)和穩(wěn)定羅馬的統(tǒng)治 形成背景： ?、匐A級條件：平民與貴族相妥協(xié)，迫使統(tǒng)治者調(diào)整法律 ?、诮?jīng)濟(jì)條件：羅馬奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與繁榮 ③思想條件：古羅馬崇尚自然法則 ?、苤饔^條件：統(tǒng)治者的重視 （二）羅馬法的形成及發(fā)展過程 習(xí)慣法 1）含義：人們接受并默認(rèn)為社會(huì)生活中相互關(guān)系的行為規(guī)則。 2）特點(diǎn)：沒有固定的成文形式，具有很大的伸縮性和不確定性。貴族常常隨心所欲的解釋法律，保護(hù)自己，損害平民利益。 3）判決：法官會(huì)偏袒羅莫洛的家人。因?yàn)榱_馬共和國早期只有習(xí)慣法，沒有成文法，無形中為法官故意壓迫平民、袒護(hù)貴族提供了方便?！ ∈~表法（成文） 1）時(shí)間：公元前5世紀(jì)中葉 2）背景：貴族壟斷立法權(quán)，平民與貴族的斗爭 3）特點(diǎn)：=1GB3MERGEFORMAT①內(nèi)容廣泛，條文清晰；=2GB3MERGEFORMAT②保留了一些較野蠻的習(xí)慣法
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