高三語文上冊教案范例-資料下載頁
2024-12-07 02:29本頁面
【正文】 意義比較深遠(yuǎn)?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： ，理解文意，把握課文內(nèi)容?！ ?、把握主旨的能力?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入 戰(zhàn)國時(shí)期，我國有一位大家寫了一篇奇文，說鯤鵬之大，鯤鵬展翅之時(shí)，兩翼蔽日，扶搖而上可達(dá)九萬里。寫事物之小，說連一根小草也能做成船。這些夸張令人驚奇，感覺新鮮，充滿濃厚的浪漫主義色彩。這位大家就是莊子，這篇奇文就是《逍遙游》?！ 《?、整體把握課文 ，讀準(zhǔn)字音，不讀破句?！ 。犠x解決自讀時(shí)的問題。 、或齊讀 ：用自己的話概述本文的內(nèi)容或提出疑問?！ ∪?、疏通文意，把握內(nèi)容 、借助小組的力量理解課文疑難詞語，粗通文意?！ ?要點(diǎn)提示：通假字，重點(diǎn)實(shí)詞“怒”“志”“摶”“息”“負(fù)”“覆”“培”“角”“槍”“控”“適”“念”“修”“絕”“已”“正”“海運(yùn)”“野馬”“扶搖”“坳堂”“夭闕”“莽蒼”“果然”“泠然”“數(shù)數(shù)然”等等) (第3問的后一問暫不考慮)為線，繼續(xù)研讀課文 要求：逐題朗讀，逐題作答，要求盡量用原文作答，并直譯?！ ∷?、小結(jié)：(參見板書) 第一段文意上有三個(gè)要點(diǎn)。第一個(gè)從文章開始至“南冥者，天池也”，寫鵬鳥遨游于九萬里，有待“海運(yùn)”。第二個(gè)從“《齊諧》者”至“而后乃今將圖南”引齊諧的話，證明大鵬徙于南冥是憑借風(fēng)力，再進(jìn)而說明鵬和“野馬”“塵?！蓖瑯邮恰坝兴薄５谌齻€(gè)從“蜩與學(xué)鳩笑之曰”至第一段完說明蟬和斑鳩這兩個(gè)小動物也是“有所待”。 第二段文章為了說明小與大的區(qū)別，小與大思想境界和見識的懸殊，在鯤鵬與蜩、學(xué)鳩的故事中，插入了一系列的比喻，如朝菌、蟪蛄與冥靈、大椿的比喻，長壽者的彭祖與眾人之比等等，有的淺顯，有的神奇，有的夸張，極大增強(qiáng)了文章的藝術(shù)情趣?！ 〉谌巍爸б还?，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國者”以及不求名的宋榮子算不得逍遙游,“列自御風(fēng)而行”“猶有所待”。文末點(diǎn)明主旨“至人無己，神人無功，圣人無名”?！ ∥?、作業(yè) 熟讀課文，思考練習(xí)一第3問和練習(xí)二?！ ∷伎颊n文怎樣從“有所待”和“小大之辯”推出三“無”的結(jié)論的。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1