高三上冊語文教案五篇-資料下載頁
2025-11-28 02:27本頁面
【正文】 性比較強，對大多數(shù)學生來說一下子把握整篇文章的內(nèi)容有相當?shù)碾y度。在教學過程中，首先可以讓學生在閱讀時，根據(jù)過渡句、總結(jié)句、中心句等標志性語句弄清課文結(jié)構(gòu)層次，理清思路，整體感知課文內(nèi)容；然后，在整體把握的前提下，通過討論、發(fā)言交流等形式體味關(guān)鍵語句、難點語句的含義。最后，深入了解課文內(nèi)容，其中把握“父母對孩子的愛”時，充分調(diào)動學生的生活體驗，鼓勵學生對弗羅姆的觀點大膽質(zhì)疑，做深入探究，甚至是評價。以加深對文本內(nèi)容的理解。同時激發(fā)學生情感，引導學生學會愛父母，做一個具備愛的能力、懂得愛的人?！ 窘虒W過程】 一、導入新課： 今天，我們學習《父母與孩子之間的愛》，大家還記得孟郊的《游子吟》嗎，現(xiàn)在我們一齊朗誦一遍。（“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”）體味了慈母的溫情，同學們想一想，之前我們學過有哪些描寫父親的文章，可能我們初中時學習的朱自清先生的《背影》大家最為記憶深刻，父親的背影一直印刻在作者與我們讀者的心中。父母之愛是我們永恒的歌唱，父母給了孩子最質(zhì)樸最無私的愛，而孩子也應懷感恩之心去回報父母，這是父母與孩子之間的愛的交流愛的傳遞。今天就讓我們來學習從理性高度審視人間至愛的《父母與孩子之間的愛》?！ 《⒄w性感知： ?。ㄒ唬┳髡吆喗椤 「チ_姆（1900～1980）德國精神病學家，新精神分析學家。他是“新弗洛伊德主義”精神分析心理學派最重要的理論家、法蘭克福學派重要成員，一生寫下了大量著作，《父母與孩子之間的愛》選自他1956年所著《愛的藝術(shù)》一書，是其中第二章《愛的理論》的第二節(jié)。弗羅姆認識到父愛和母愛的不同，并從社會經(jīng)濟發(fā)展的角度分析父愛的性質(zhì)，典型地體現(xiàn)了他的學術(shù)淵源——弗洛伊德主義和馬克思主義的綜合，既從心理分析的角度，又從社會文化的角度考察“人”的存在。 ?。ǘW生閱讀課文，并勾畫文中關(guān)鍵句，提出問題 題目為什么叫“父母與孩子之間的愛”，而不叫“父母對孩子的愛”，說明原因?！ ∫驗榘瑑蓚€方面的愛：一是父母對孩子的愛，另一個是孩子對父母的愛?！ ∧敲茨男┎糠种饕獙懞⒆拥膼郏男┲饕獙懜改傅膼?？這兩部分的過渡句在哪里？ 1—3段寫孩子的愛，愛的能力的發(fā)展4—8段寫父母的愛，愛的對象的發(fā)展母愛父愛的根本區(qū)別9—10段綜合父母，達到靈魂健康成熟過渡句：同愛的能力發(fā)展緊密有關(guān)的是愛的對象的發(fā)展 ?。ㄈ┦崂砦恼碌慕Y(jié)構(gòu)并把握文章說明的內(nèi)容 再一次瀏覽全文，學生討論后劃分文章結(jié)構(gòu)，概括每一段內(nèi)容?！ ∪⑼卣寡由欤骸 ∽髡哒J為，母親是孩子的“自然世界”，父親是孩子的“思想世界”。成熟的人就意味著他不是依賴父親、母親給他提供的世界，而是自己心中擁有這兩個世界。 一個成熟的人為什么要把父親的良知和母親的良知綜合起來？ 回想自己成長的道路，是否感受到這兩個世界對你的影響？這兩個世界將給你的人生帶來什么樣的境界呢？ 我們又怎樣努力在心中擁有這兩個世界？ 四、評價性鑒賞： 在深入理解作者觀點的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己已有的生活體驗、閱讀體驗，對于作者的觀點，可以從不同角度去闡發(fā)、評價?！ ∽髡咧赋龅母笎叟c母愛的本質(zhì)，以及他們的`積極面、消極面，你認同嗎？并說出理由。 你認為作者所說的母愛與父愛的不同之處在于母愛是無條件的這種觀點成立嗎？ 五、本課小結(jié)： 不是簡單的對父愛與母愛的歌頌，而是為了構(gòu)建健康、成熟的靈魂而對父愛與母愛以及孩子的發(fā)展進行的剖析。也就是“人從同母親的緊密關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達到綜合?！本腿缤腥苏f過“這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛”。同學們現(xiàn)在是高中生了，如果像弗洛姆說的應該是“克服自我中心階段，體驗關(guān)心他人以及同他人的統(tǒng)一，感覺到愛喚起愛的力量，愛比被愛更重要，給比得更能使自己滿足、快樂！”的階段了，我們應該來想想怎樣通過生活中的小事來培養(yǎng)訓練自己對父母的愛？在享受無私而博大的父愛母愛的同時，請付出愛心給父母，讓他們也能享受到我們對他們赤誠的愛，讓生命因為愛而更為富足！ 高三上冊語文教案五篇
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1