高一上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁
2024-12-07 02:24本頁面
【正文】 景事實(shí)及具體數(shù)據(jù)的記憶。 (3)通過揭示立體集合、函數(shù)、數(shù)列有關(guān)概念、公式和圖形的對(duì)應(yīng)關(guān)系,培養(yǎng)記憶能力?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生 的運(yùn)算能力。 (1)通過概率的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生 的運(yùn)算能力?！ ?2)加強(qiáng)對(duì)概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生 的運(yùn)算能力?！ ?3)通過函數(shù)、數(shù)列的教學(xué)，提高學(xué)生是運(yùn)算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力?！ ?4)通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運(yùn)算能力，促使知識(shí)間的滲透和遷移?！ ?5)利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運(yùn)算能力。 培養(yǎng)學(xué)生 的思維能力?！ ?1)通過對(duì)簡易邏輯的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生 思維的周密性及思維的邏輯性?！ ?2)通過不等式、函數(shù)的一題多解、多題一解，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維能力?！ ?3)通過不等式、函數(shù)的引伸、推廣，培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)造性思維?！ ?4)加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生 的數(shù)形結(jié)合的能力?！ ?5)通過典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性，是學(xué)生掌握轉(zhuǎn)化思想方法?！ ?三)知識(shí)目標(biāo) 、簡易邏輯 (1)理解集合、子集、補(bǔ)訂、交集、包含、并會(huì)用它們正確表示一些簡單的集合. (2)理解邏輯聯(lián)結(jié)詞”或”、”且”、”非”、必要條件及充要條件的意義. (3)掌握一元二次不等式、絕對(duì)值不等式的解法。 (1)了解映射的概念，理解函數(shù)的概念. (2)了解函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的概念，掌握判斷一些簡單函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的方法. (3)了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系，會(huì)求一些簡單函數(shù)的反函數(shù). (4)理解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的概念，、圖像和性質(zhì). (5)理解對(duì)數(shù)的概念，、圖像和性質(zhì). (6)能夠運(yùn)用函數(shù)的性質(zhì)、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡單的實(shí)際問題. (1)理解數(shù)列的概念，了解數(shù)列通項(xiàng)公式的意義，了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法，并能根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前幾項(xiàng). (2)理解等差數(shù)列的概念，掌握等差數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式，并能解決簡單的實(shí)際問題. (3)理解等比數(shù)列的概念，掌握等比數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和公式，并能解決簡單的實(shí)際問題. 二、教學(xué)重點(diǎn) 集合、子集、補(bǔ)集、交集、 . 、函數(shù)、函數(shù)的單調(diào)性、反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、函數(shù)的應(yīng)用. . . 三、教學(xué)難點(diǎn) 1. 2. 反函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù) 3. 等差、等比數(shù)列的性質(zhì) 四、工作措施. 抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益?！ ≌n堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是大面積提高數(shù)學(xué)成績的主途徑?！ ?1)、扎實(shí)落實(shí)集體備課，通過集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題、周練題、章考題、月考題。 (2)、加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生 的自主學(xué)習(xí)能力。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生 自主探究的精神，通過“知識(shí)的產(chǎn)生，發(fā)展”，逐步形成知識(shí)體系。通過“知識(shí)質(zhì)疑、展活”遷移知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)，提高能力。同時(shí)要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成績。
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