語(yǔ)文高一上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-12-07 01:51本頁(yè)面
【正文】 《水滸傳》《談美》等中外名著及美學(xué)論著?！ ×?、教學(xué)進(jìn)度安排: 1—2周：必修一一單元寫人事漢字簡(jiǎn)介?！ ?—4周：必修一二單元寫景《論語(yǔ)》導(dǎo)讀。 5—6周：必修一三單元寫人對(duì)聯(lián)簡(jiǎn)介。 7—8周：必修一四單元寫事新詞語(yǔ)與流行文化簡(jiǎn)介?！ ?周：朗讀比賽《大衛(wèi)科波菲爾導(dǎo)讀?！贰 ?0周：期中復(fù)習(xí)知識(shí)梳理期中考試?！ ?1—12周：必修二一單元描寫成語(yǔ)簡(jiǎn)介。 13—14周：必修二二單元抒情修辭簡(jiǎn)介?！ ?5—16周：必修二三單元選取記敘角度《家》導(dǎo)讀?！ ?7—18周：必修二四單元虛構(gòu)姓氏簡(jiǎn)介?！ ≌Z(yǔ)文高一上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5 一、指導(dǎo)思想 高中語(yǔ)文教學(xué)要以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和語(yǔ)文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力為重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，努力滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要，全面落實(shí)普通高中語(yǔ)文課程的總目標(biāo)，形成具有學(xué)校特色、充滿活力的普通高中語(yǔ)文課程教學(xué)體系。 二、工作要求 (一)課程安排 高中語(yǔ)文課程采取必修課程與選修課程相結(jié)合的設(shè)置模式。必修課程和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)模塊36學(xué)時(shí)，2學(xué)分。每個(gè)學(xué)期分兩個(gè)學(xué)段(各10周)，每個(gè)學(xué)段完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。高中語(yǔ)文課程至少開設(shè)兩年半，高一年級(jí)每周4學(xué)時(shí)?！ ?二)教學(xué)內(nèi)容 能閱讀論述類、實(shí)用類、文學(xué)類等多種文本?！ ?1)能從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點(diǎn)，理解文本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情?！ ?2)能根據(jù)語(yǔ)境揣摩語(yǔ)句含義，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)，幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含義豐富的語(yǔ)句，體會(huì)精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力?！ ?3)能根據(jù)不同的閱讀目的，針對(duì)不同的閱讀材料，靈活運(yùn)用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法，提高閱讀效率?！ ?4)能用普通話流暢地朗讀，能準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容，傳達(dá)作品的思想內(nèi)涵和感情傾向，具有一定的感染力?！ ?5)學(xué)習(xí)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想象能力、思辨能力和批判能力。培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。 (6)應(yīng)在繼續(xù)提高觀察、感受、分析、判斷能力的同時(shí)，注意思考問(wèn)題的深度和廣度?！ ?7)發(fā)展獨(dú)立閱讀的能力，注重個(gè)性化的閱讀。能對(duì)文本作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑。 (8)培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。 (9)在學(xué)習(xí)鑒賞中外文學(xué)作品時(shí)，能感受形象，品味語(yǔ)言。能運(yùn)用作品所涉及的有關(guān)背景材料來(lái)分析和理解作品?！ ?10)能用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩(shī)文的思想內(nèi)容，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)?！ ?11)閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。對(duì)常見的文言實(shí)詞、文言虛詞(18個(gè))、文言句式的意義或用法，能在閱讀實(shí)踐中舉一反三?！ ?12)學(xué)會(huì)正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書。 (13)學(xué)會(huì)靈活使用常用語(yǔ)文工具書，能利用多種媒體搜集和處理信息。 (14)每學(xué)年課外閱讀不少于50萬(wàn)字?！ ”磉_(dá)與交流 (1)掌握語(yǔ)言交際的規(guī)范，具有較強(qiáng)的運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。 (2)學(xué)會(huì)多角度地觀察生活，能考慮不同的目的要求陳述自己的看法?！ ?3)表達(dá)能夠觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)健康。思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)?！ ?4)能調(diào)動(dòng)自己的語(yǔ)言積累，推敲、錘煉語(yǔ)言，表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體?！ ?5)在表達(dá)實(shí)踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維。力求有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá)。 (6)進(jìn)一步提高記敘、說(shuō)明、描寫、議論、抒情等基本表達(dá)能力，并努力學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式?！ ?7)45分鐘能寫600字左右的文章。每學(xué)期課內(nèi)作文不少于78篇，課外練筆不少于3000字。能獨(dú)立修改自己的文章?！ ?9)學(xué)會(huì)演講，做到觀點(diǎn)鮮明，材料充分、生動(dòng)，有說(shuō)服力和感染力，力求有個(gè)性和風(fēng)度。 (10)增強(qiáng)人際交往能力，在口語(yǔ)交際中樹立自信，尊重他人，說(shuō)話文明，儀態(tài)大方，善于傾聽，敏捷應(yīng)對(duì)?！ ?11)注意口語(yǔ)的特點(diǎn)，能根據(jù)不同的交際場(chǎng)合和交際目的，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表達(dá)。借助語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣、表情和手勢(shì)，增強(qiáng)口語(yǔ)交際的效果?！ ?
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