高一上冊數(shù)學(xué)年度工作計劃-資料下載頁
2024-12-05 01:59本頁面
【正文】 易的實踐Issue(問題))的才能，數(shù)學(xué)表達和交流的才能，開展獨立獲得數(shù)學(xué)知識的才能?！ ￠_展數(shù)學(xué)使用認識和創(chuàng)新認識，力爭對理想世界中蘊涵的少許數(shù)學(xué)形式實行思考和作出判別。 進步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興致，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心，構(gòu)成鍥而不舍的研究肉體和迷信態(tài)度?！ 【哂幸欢ǖ臄?shù)學(xué)視野，逐漸認得數(shù)學(xué)的迷信價值、使用價值和文明價值，構(gòu)成批判性的思想習(xí)氣，崇尚數(shù)學(xué)的感性肉體，領(lǐng)會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯心主義和歷史唯心主義世界觀?！ ∪?、教材特點： 我們所運用的教材是北師大版《普通高中課程規(guī)范實驗教科書數(shù)學(xué)1(?)》，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀保守的前提下，仔細處置承繼，借簽，開展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，強調(diào)了Issue(問題)提出，籠統(tǒng)概括，剖析了解，思考交流等探討性學(xué)習(xí)進程。詳細特點如下： “親和力”：以生動生動的展現(xiàn)方式，激起興致和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)熱情?！ 癐ssue(問題)性”：專門布置了“課題學(xué)習(xí)”和“探求活動”，培育Issue(問題)認識，孕育創(chuàng)新肉體。 “迷信性”與“思想性”：經(jīng)過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)與啟示，強調(diào)類比，推行，特別化，化歸等思想辦法的運用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考Issue(問題)的方式，進步數(shù)學(xué)思想才能，培育感性肉體。 “時代性”與“使用性”：教材中有“信息技巧提議”和“信息技巧使用”，以具有時代性和理想感的素材創(chuàng)設(shè)情境，增強數(shù)學(xué)活動，開展使用認識?！ 叭宋氖褂脙r值性”：編寫了少許閱讀資料，開辟先生視野，從數(shù)學(xué)史的開展腳印中獲得養(yǎng)分和動力，片面感受數(shù)學(xué)的迷信價值、使用價值和文明價值。 四、教法剖析： 選取與內(nèi)容親密相干的，典型的，豐厚的和先生熟習(xí)的素材，用生動生動的言語，創(chuàng)設(shè)可以表現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和辦法，以及數(shù)學(xué)使用的學(xué)習(xí)情境，使先生發(fā)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)先生“看個終究”的激動，以到達培育其興致的目的?！ 〗?jīng)過“察看”，“思考”，“探求”等欄目，引發(fā)先生的思考和探究活動，實在改良先生的學(xué)習(xí)方式。 在教學(xué)中強調(diào)類比，推行，特別化，化歸等數(shù)學(xué)思想辦法，盡能夠養(yǎng)成其邏輯思想的習(xí)氣。 五、教學(xué)措施： 激起先生的學(xué)習(xí)興致。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的請求、師生說話等途徑樹立先生的學(xué)習(xí)決心，進步學(xué)習(xí)興致，在客觀作用下上升和提高?！ ×粢鈴膶嵗齽由恚瑥睦硇赃M步到感性。留意運用比照的辦法，重復(fù)比擬相近的概念。留意聯(lián)合直觀圖形，解釋籠統(tǒng)的知識。留意從已有的知識動身，啟示先生思考?！ ≡鰪娕嘤壬倪壿嬎枷氩拍芫吞幚韺嵺`Issue(問題)的才能，以及培育進步先生的自學(xué)才能，養(yǎng)成擅長剖析Issue(問題)的習(xí)氣，實行辨證唯心主義教育?！ ∽プ」降耐茖?dǎo)和內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。增強溫習(xí)檢驗任務(wù)。抓住典型例題的剖析，講清解題的關(guān)鍵和根本辦法，注重進步先生剖析Issue(問題)的才能?！ ∽允贾两K貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法 注重數(shù)學(xué)使用認識及使用才能的培育。 六、教學(xué)進度布置 依據(jù)縣局一致布置?！ ?
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