人教版語文高一上冊老師工作計劃-資料下載頁
2025-11-27 03:54本頁面
【正文】 《水滸傳》《談美》等中外名著及美學(xué)論著?！ ×?、教學(xué)進度安排: 1—2周：必修一一單元寫人事漢字簡介?！ ?—4周：必修一二單元寫景《論語》導(dǎo)讀。 5—6周：必修一三單元寫人對聯(lián)簡介。 7—8周：必修一四單元寫事新詞語與流行文化簡介。 9周：朗讀比賽《大衛(wèi)科波菲爾導(dǎo)讀。》 10周：期中復(fù)習(xí)知識梳理期中考試。 11—12周：必修二一單元描寫成語簡介。 13—14周：必修二二單元抒情修辭簡介?！ ?5—16周：必修二三單元選取記敘角度《家》導(dǎo)讀。 17—18周：必修二四單元虛構(gòu)姓氏簡介?！ ∪私贪嬲Z文高一上冊老師工作計劃5 一、指導(dǎo)思想 高中語文教學(xué)要以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力為重點，促進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，努力滿足每個學(xué)生終身發(fā)展的需要，全面落實普通高中語文課程的總目標，形成具有學(xué)校特色、充滿活力的普通高中語文課程教學(xué)體系?！ 《⒐ぷ饕蟆 ?一)課程安排 高中語文課程采取必修課程與選修課程相結(jié)合的設(shè)置模式。必修課程和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個模塊36學(xué)時，2學(xué)分。每個學(xué)期分兩個學(xué)段(各10周)，每個學(xué)段完成一個模塊的學(xué)習(xí)。高中語文課程至少開設(shè)兩年半，高一年級每周4學(xué)時?！ ?二)教學(xué)內(nèi)容 能閱讀論述類、實用類、文學(xué)類等多種文本。 (1)能從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點，理解文本所表達的思想、觀點和感情?！ ?2)能根據(jù)語境揣摩語句含義，運用所學(xué)的語文知識，幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含義豐富的語句，體會精彩語句的表現(xiàn)力?！ ?3)能根據(jù)不同的閱讀目的，針對不同的閱讀材料，靈活運用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法，提高閱讀效率?！ ?4)能用普通話流暢地朗讀，能準確地把握作品內(nèi)容，傳達作品的思想內(nèi)涵和感情傾向，具有一定的感染力。 (5)學(xué)習(xí)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想象能力、思辨能力和批判能力。培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力?！ ?6)應(yīng)在繼續(xù)提高觀察、感受、分析、判斷能力的同時，注意思考問題的深度和廣度?！ ?7)發(fā)展獨立閱讀的能力，注重個性化的閱讀。能對文本作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑?！ ?8)培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力?！ ?9)在學(xué)習(xí)鑒賞中外文學(xué)作品時，能感受形象，品味語言。能運用作品所涉及的有關(guān)背景材料來分析和理解作品?！ ?10)能用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩文的思想內(nèi)容，并給予恰當(dāng)?shù)脑u價?！ ?11)閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。對常見的文言實詞、文言虛詞(18個)、文言句式的意義或用法，能在閱讀實踐中舉一反三?！ ?12)學(xué)會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書?！ ?13)學(xué)會靈活使用常用語文工具書，能利用多種媒體搜集和處理信息。 (14)每學(xué)年課外閱讀不少于50萬字?！ ”磉_與交流 (1)掌握語言交際的規(guī)范，具有較強的運用語言文字的能力?！ ?2)學(xué)會多角度地觀察生活，能考慮不同的目的要求陳述自己的看法?！ ?3)表達能夠觀點明確，內(nèi)容充實，感情真實健康。思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)?！ ?4)能調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，表達力求準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體?！ ?5)在表達實踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維。力求有個性、有創(chuàng)意的表達?！ ?6)進一步提高記敘、說明、描寫、議論、抒情等基本表達能力，并努力學(xué)習(xí)綜合運用多種表達方式?！ ?7)45分鐘能寫600字左右的文章。每學(xué)期課內(nèi)作文不少于78篇，課外練筆不少于3000字。能獨立修改自己的文章?！ ?9)學(xué)會演講，做到觀點鮮明，材料充分、生動，有說服力和感染力，力求有個性和風(fēng)度?！ ?10)增強人際交往能力，在口語交際中樹立自信，尊重他人，說話文明，儀態(tài)大方，善于傾聽，敏捷應(yīng)對?！ ?11)注意口語的特點，能根據(jù)不同的交際場合和交際目的，恰當(dāng)?shù)剡M行表達。借助語調(diào)和語氣、表情和手勢，增強口語交際的效果?！ ?
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