部編版八年級下冊語文春酒教案三篇-資料下載頁
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 彩片斷播放，創(chuàng)設(shè)濃濃的課堂氛圍，師生一齊步入第一個教學(xué)環(huán)節(jié)——“都來看我過春節(jié)”?！ ?．學(xué)生漫談自己過年的故事、體會，教師引導(dǎo)學(xué)生感受那些經(jīng)歷中蘊(yùn)涵的情感和意蘊(yùn)，步入第二個教學(xué)環(huán)節(jié)——大家都來說“新年”?！ ?．教師總結(jié)并提示：我國浙江溫州一帶是如何過年的，請聽琦君為我們講述的過年的故事—《春酒》?！ ∪⒗首x課文，整體感知文意 1．教師播放示范朗讀磁帶，學(xué)生聽讀，沉浸在作者娓娓的述說中?！ 〗處煆?qiáng)調(diào)需要積累的字詞?！ 。ǘ嗝襟w顯示） 家醅（pēi） 炮制（p225。o） 挑剔（t236。） 一馬當(dāng)先：作戰(zhàn)時沖鋒在前，形容、帶頭?！ ☆櫭剂x：看到名稱，就聯(lián)想到它的意義?！ ∨d高采烈：興致高，情緒熱烈?！ ?．學(xué)生默讀，體會文中深情?！ ?．學(xué)生大聲讀課文，力求讀得順暢，讀出文中的情感?！ ?．選朗讀水平較好的同學(xué)范讀，其余同學(xué)點評?！ ∷?、精讀課文，合作研討，領(lǐng)略作品的風(fēng)俗之美、人情之美，理解作品的意蘊(yùn)、作者的思想情感多媒體依次顯示各個討論題目，學(xué)生以小組為單位合作探究，然后集體交流?！ ?．文章主要記敘了哪幾件事？這幾件事是如何組合在一起的？ 明確：文章主要記敘了兒時在故鄉(xiāng)過新年、喝春酒、喝會酒，如今自泡八寶酒等四件事。 本文的構(gòu)思非常精巧。作者在文末巧設(shè)文眼，卻又不露痕跡，作者把許多有關(guān)的片斷匯集于“家鄉(xiāng)的味道”這個焦點上：農(nóng)歷新年里的種種風(fēng)俗與禁忌，“我”一馬當(dāng)先地作為母親的代表前往家家戶戶喝春酒，鄉(xiāng)親之間互相“起會”置辦“會酒”的融洽，“我”在許多年之后按母親的辦法“如法炮制”的“八寶酒”……這一切都圍繞“家鄉(xiāng)的味道”展開?！ ?．作者回憶兒時過年、喝春酒、喝會酒這幾件事，有何意義？ 明確：這幾件事顯示了故鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美、人情之美?！ ∶袼字溃盒履牝\地迎神拜佛，有諸多禁忌，添了幾許神秘；元宵節(jié)后，換下的供品堆得“滿滿一大缸”，孩子們興奮、快樂；家家邀飲春酒、賀喜道福。寥寥幾筆就勾勒出一幅中國傳統(tǒng)風(fēng)俗畫卷。 人情之美：家家戶戶輪喝春酒，大有“家家扶得醉人歸”之景象；村子里有人需錢急用，大家起會捐助；正月里會首置酒表示酬謝，母親讓出花廳供人請客，并捧出自己泡的“八寶酒”為人助興；此時燈火通明， 人人興高采烈。寥寥幾筆，淳樸的民情便流淌開來?！ ?．文章結(jié)尾寫道：“一句話提醒了我，究竟不是道地家鄉(xiāng)味啊?？墒墙形业侥膬喝フ艺嬲募阴兀俊弊髡邞涯畹膬H僅是家鄉(xiāng)春酒的味道嗎？ 明確：作者在文中主要通過春酒寫故鄉(xiāng)的風(fēng)俗之美、人情之美，寫自己對故鄉(xiāng)親友的懷念，對母親的追思，其間，流淌的是濃濃的思鄉(xiāng)之情，是對一種讓人難忘的生活的深情懷念。 4．教師總結(jié)引申：琦君散文中的童年記憶、故鄉(xiāng)懷想是那樣的美，兒童圣潔的心靈，鄉(xiāng)民美好的生活情趣，似乎輕籠著一種超凡脫俗的光輝。她曾經(jīng)這樣深情地說過：“像樹木花草一樣，誰能沒有一個根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永不再寫?！薄 ∥?、品讀課文，鑒賞精彩的語言 教師提示：找出你喜歡的語句，把它推薦給大家，并說明理由。 學(xué)生自由發(fā)言?！ ∩?：“我是母親的代表，總是一馬當(dāng)先，不請自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里還捧一大包回家。”比喻新奇生動，形象地再現(xiàn)了新年兒童情不自禁、樂不可支的情形?！ ∩?：“到了喝春酒時，就開出來請大家嘗嘗。‘補(bǔ)氣、健脾、明目的喲！’母親總是得意地說。
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