部編版八年級上冊語文第十二課渡荊門送別教案及知識點-資料下載頁
2024-12-07 02:08本頁面
【正文】 聯(lián)合) 生答，教師點撥，總結(jié)?！ ∵@首詩采用了什么修辭手法? 生答，教師點評。 這首詩寫景的兩聯(lián)，讓我們感受到了李白渴望放浪一游和一展雄才偉略的萬丈豪情?！ ∵@種借寫景來抒發(fā)情感的方法叫什么表達方法?(寓情于景，借景抒情) 教師小結(jié)?！ ∽杂擅}，以贊美家鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)為主旨寫一首詩。要求：注意偶句押韻。注意詩歌的起承轉(zhuǎn)合。學習運用借景抒情的手法?！ W生寫作，教師巡視指導。 集體交流?！ ×⒄n堂總結(jié) 由學生談收獲。《渡荊門送別》知識點 一、文學常識 李白(701—762),字太白,號青蓮居士。唐朝人，是屈原之后個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽,與杜甫并稱“李杜”，或稱“大李杜”。有《李太白集》傳 世?！ 《?、問題探究 “山隨平野盡，江入大荒流”兩句?！ ∫粋€“隨”字化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現(xiàn)出來，給人以空間感和流動感。一個“入”字，平中見奇，既寫出了江流奔騰直瀉的情景，又展現(xiàn)了作者激越、樂觀開朗的胸懷?！ 霸孪嘛w天鏡，云生結(jié)海樓”?！ ∶髟掠橙虢?，好像飛下的天鏡；浮云在江面凝聚，形成海市蜃樓般的美景。運用比喻，生動形象地描繪一幅水中映月圖、天邊云霞圖，表達對自然美景的熱愛和贊美?！ 叭詰z故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！薄 ∥猜?lián)中一個“送”字表達巧妙，本來是“我”依戀故鄉(xiāng)水，卻變化角度說是故鄉(xiāng)水“送”我，含蓄表達出作者對故鄉(xiāng)的依依不舍之情。 尾聯(lián)運用擬人的修辭手法，賦予故鄉(xiāng)水以人的情感，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情?！ ∥猜?lián)抒情方式巧妙，借故鄉(xiāng)水對“我”的依依不舍，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情?！ 。惆l(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 抒發(fā)了詩人對祖國壯麗山河的贊美以及對故鄉(xiāng)的熱愛和依依不舍之情。（或抒發(fā)了詩人思念故鄉(xiāng)的深情。） 三、詩歌主旨 《渡荊門送別》通過對出蜀至荊門沿途所見景物的描寫，展現(xiàn)了一幅雄奇壯麗的畫卷，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美，表達了作者對故鄉(xiāng)無限愛戀的真摯感情。 部編版八年級上冊語文第十二課《渡荊門送別》
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