部編版七年級(jí)上冊(cè)語文第1課春課文原文及教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 02:08本頁(yè)面
【正文】 ，野花才會(huì)搖曳著曼妙的身姿，此處也為下一段春風(fēng)的描寫作鋪墊?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注朱自清散文的特點(diǎn)，有如下要點(diǎn)： 選取有代表性的景物觀察其細(xì)微的不同，于人們忽略的地方，加倍地描寫； 抓住景物特點(diǎn)繪形、繪聲、繪色、繪神，使景物能夠逼真地再現(xiàn)于讀者面前?！ 。?）春花和春草，都是具體的、形象的、可感的事物，作者容易寫，我們也容易讀。春風(fēng)卻是看不見摸不著的東西，你會(huì)如何寫呢？作者又是如何去寫呢？ 精讀春風(fēng)圖，討論后以春風(fēng)圖的修辭手法引導(dǎo)學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)人的一切感覺，從多種角度描寫景物?！ ≈熳郧逑壬探o我們恰切運(yùn)用修辭，調(diào)動(dòng)觸覺、嗅覺、聽覺，寫出了春風(fēng)和暖、輕柔和清新的特點(diǎn)?！ 澳赣H的手、鳥兒、繁花嫩葉、清風(fēng)流水、牧童短笛”一系列清新婉約的意象，明媚了作者的心情，“高興、賣弄”歌喉的豈止是小小的鳥兒，還有可愛的人兒，還有整個(gè)絢爛的春光，把無形無色的春風(fēng)寫得如此有聲有色有氣息有溫度，讓人感受春風(fēng)的神韻，畫面美妙動(dòng)人，秀雅溫婉，意境清新明媚。朱自清不愧是語言大師，這樣的描寫叫人怎能不愛春風(fēng)，陷入濃濃的春色中，又怎能不愛上如此細(xì)膩婉麗的我們的語言文字，我們的母語?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)在景物中融入自己強(qiáng)烈的情感，并運(yùn)用通感把這種感情表達(dá)出來；學(xué)會(huì)借助擬人、排比、比喻等修辭手法，使語言優(yōu)美生動(dòng)。激發(fā)學(xué)生對(duì)母語的欣賞、熱愛甚至陶醉?！ 。ㄋ模┳髌凤L(fēng)格 如此典范的作品，不僅需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，也需要一顆溫柔的心靈。同時(shí)需要優(yōu)美典雅的語言積累，才能準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感，使自己和他人獲得美的感悟?！ ?．“以我觀物，物皆著我之色彩”，朱自清先生在景物中融入自己強(qiáng)烈的情感，情景交融?！ ?．準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語寫出景物的特征。如文中的“鉆”“逼”，形象地寫出了春草旺盛的生命力和春雨沐浴后的“青”直送眼前的特點(diǎn)?！ ?．有層次的描寫景物，運(yùn)用動(dòng)靜交錯(cuò)、虛實(shí)結(jié)合、高低結(jié)合、正面與側(cè)面描寫相結(jié)合等方法寫景?！ ∫环夯▓D從樹上寫到地上、從實(shí)景寫到想象等。 4．大量借助擬人、排比、比喻等修辭手法，使語言優(yōu)美生動(dòng)?！ 。ㄎ澹┩卣归喿x 賞析朱自清先生的另一部散文作品《白馬湖》，進(jìn)一步揣摩體會(huì)朱自清散文作品優(yōu)美的語言、真摯的情感及駕馭文字的高超能力?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】品味語言，培養(yǎng)閱讀分析能力?！ 。┎贾米鳂I(yè) 1．從推薦閱讀篇目《冬天》《白馬湖》《綠》《槳聲燈影里的秦淮河》中，任選一段你最喜歡的優(yōu)美語言抄寫下來，并從用詞、修辭、詩(shī)畫意境、真情實(shí)感等方面自選一個(gè)角度，說說你認(rèn)為美在哪里？（200字） 2．觀看紀(jì)錄片《大師──朱自清》?！ 驹O(shè)計(jì)意圖】以課堂教學(xué)激發(fā)閱讀興趣，把語文教學(xué)延伸到課堂之外?！ ⒖紩浚豪顝V田《朱自清先生與現(xiàn)代散文》 楊振聲《朱自清研究資料》 朱自清《朱自清散文集》
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